- Эл ауузу – элия.
- Айранны сюйген, ийнек тутар.
- Джылыгъа джылан илешир.
- Кирсизни – саны таза, халалны – къаны таза.
- Намыс болмагъан джерде, насыб болмаз.
- Насыблыны баласы кюн кюнден да баш болур, насыбсызны баласы, кюн кюнден да джаш болур.
- Юйюнг бла джау болгъандан эсе, элинг бла джау бол.
- Элде адам къалмаса, ит тахтагъа минер.
- Татлы тилде – сёз ариу, чемер къолда – иш ариу.
- Ишлегенде эринме, ишде чолакъ кёрюнме.
- Адеб джокъда, намыс джокъ.
- Къолу уллу – асыу, аягъы уллу – джарсыу.
- Ётюрюкчюню шагъаты – къатында.
- Акъыл къартда, джашда тюйюлдю – башдады.
- Келлик заман – къартлыкъ келтирир, кетген заман – джашлыкъ ёлтюрюр.
- Джаханимни кёрмей, джандетге кёл салмазса.
- Къызгъанчдан ычхыныр, мухардан ычхынмаз.
- Башы джабылгъан челекге, кир тюшмез.
- Битмегеннге сакъал – танг.
- Айран тёгюлсе, джугъусу къалыр.
- Къайтырыкъ эшигинги, къаты уруб чыкъма.
- Эринчекни аурууу – кёб.
- Чакъырылмагъан къонакъ – орунсуз.
- Эркишини аманы тиширыуну джылатыр.
- Кюн – узун, ёмюр – къысха.
- Къарыусузгъа кюлме, онгсузгъа тийме.
- Алтыда кюлмеген, алтмышда кюлмез.
- Адебни адебсизден юрен.
- Кийиминг бла танылма, адамлыкъ бла таныл.
- Тили узунну, намысы – къысха.
- Къралынгы – душмандан, башынгы от бла суудан сакъла.
- Ауругъанны сау билмез, ач къарынны токъ билмез.
- Тулпарлыкъ, билекден тюл – джюрекден.
- Ана къойну – балагъа джандет.
- Кёзю сокъурдан – къоркъма, кёлю сокъурдан – къоркъ.
- Зарда марда джокъ.
- Тюз сёз баргъан сууну тыяр.
- Джолда аягъынга сакъ бол, ушакъда тилинге сакъ бол.
- Сыфатында болмагъаны, суратында болмаз.
- Ариу – кёзге, акъыл – джюрекге.
- Терек ауса, отунчу – кёб.
- Термилгенинги табмазса, кюлгенинге тюберсе.
- Билим ат болуб да чабар, къуш болуб да учар.
- Тёзгеннге, джабылгъан эшик ачылыр.
- Къозулугъунда тоймагъан, къойлугъунда тоймаз.
- Эртде тургъан бла эртде юйленнген сокъуранмаз.
- Аман хансны – урлугъу кёб.
- Адам сёзге тынгыла, акъыл сёзню ангыла.
- Аман адамны тепсинге олтуртсанг, къызынгы тилер.
- Соргъан айыб тюлдю, билмеген айыбды.
[ Закрыто ] ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ДАННОГО РЕСУРСА: Добиться от специализированных лабораторий повторения эксперимента с
|
|
|
|
|
|
|
...с чем?..с кроликами?
|
|
|
|
|
|
зачем измерять скорость естесственного монохроматического света, если придумали искусственные лампочки?
|
|
|
|
|
|
Evidence
http://baziev.etalontest.ru/index.php/archives/tag /speedlight govorit, 4to zavisit ot dlini voln |
|
|
|
|
|
ааа...так это ученый-балкарец
 Молодец! |
|
|
|
|
|
Evidence
da, ya slu4aino uznala o nem... respect! ishet, dumaet...  kak-to bi pomo4` emu  |
|
|
|
|
|
Ocean
Мне о нем в марте или апреле еще говорили...мол по радио передавали помочь в фин. отношении? |
|
|
|
|
|
Evidence
nu, hotyabi svyazat` ego s vedushimi laboratoriyami dlya na4ala... v US i v UK... a finansi oni vsegda prigodyatsya  |
|
|
|
|
|
Ocean
Ну да, связи и финансы ходят рядышком... |
||||
|
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)