Нам нужна партия - Партия народов России, которая защищала бы права народов России на родную землю, на родной язык, историю, культуру, право на свое национальное образование в составе РФ, право на свою идентичность.
Необходимость в такой партии возникает из-за усиливающейся политики консервативной части российского государства, направленная на ассимиляцию народов России.
А что такое ассимиляция, известно всем: ассимиляция - слияние одного народа с другим, с утратой одним из них национального сознания, исторической памяти, языка, культуры и т. д.
Приходит на память сталинское определение нации: «Нация есть исторически сложившаяся устойчивая общность людей, возникшая на базе общности языка, территории, экономической жизни и психического склада, проявляющегося в общности культуры... Достаточно отсутствия хотя бы одного из этих признаков, чтобы нация перестала быть нацией... Только наличие всех признаков, взятых вместе, дает вам нацию».
Сталин прекрасно знал, что такое нация, знал, какие её признаки надо уничтожить, чтобы она перестала быть нацией. Поэтому он уничтожал национальные автономии, выселял народы из родных мест, смешивал с другими народами, лишая их исторической памяти и национального сознания.
Как ни парадоксально, и в нынешней, демократической России, в 21 веке, остается, даже усиливается, угроза исчезновения многих народов и наций. В 2003-2008 гг. прекратили свое самостоятельное существование 6 из 10 автономных округов РФ.
Вот какими мерами хотят ассимилировать народы:
***
Утвержденная распоряжением правительства РФ от 6 сентября 2010 года "Стратегия социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года", предполагает меры по "предотвращению оттока и возвращению русского населения" в регион, а также помощь кавказским безработным в переезде на новые места.
«...Для решения проблемы избытка трудовых ресурсов Северо-Кавказского федерального округа ежегодные размеры трудовой миграции должны составлять 30 – 40 тыс. человек. В приеме мигрантов требуется задействовать десятки регионов Российской Федерации.
Кроме того,
важной задачей является работа по привлечению для постоянного проживания на территории Северо-Кавказского федерального округа русского населения из других регионов Российской Федерации и русскоязычного населения из государств - участников Содружества Независимых Государств...».
***
"...Причем ладно бы Кавказ был бы неассимилируемый, да у нас есть китайцы, которые не ассимилируются, это же реальная проблема. У нас есть арабы, которые не ассимилируются, да? К счастью, Кавказ ассимилируется...»,- заявляет Полпред президента в СКФО Александр Хлопонин.
***
Вице-премьер РФ Д.Козак: Сильные регионы объединят со слабыми
Вице-премьер правительства РФ Дмитрий Козак, который курирует региональную политику РФ, в ходе своего выступления на Конференции доверенных лиц президента В.Путина заявил, что укрупнение субъектов федерации путем объединения "возможно и имеет смысл".
По его словам, целесообразно объединять сильные в экономическом отношении регионы со слабыми для того, чтобы перераспределить ресурсы и уравнять уровень жизни. Напомним, что процесс укрупнения субъектов федерации активно проходил в 2003-2007 годах – тогда их число сократилось с 93 до 89.
Читать полностью здесь:
У некоторых северных народов отняли их последнее достояние - автономии; их имя исчезло с лица земли.
"По его (Козака) словам, целесообразно объединять сильные в экономическом отношении регионы со слабыми для того, чтобы перераспределить ресурсы и уравнять уровень жизни".
А что мешает центру напрямую помогать автономиям, национальным республикам, регионам?
***
На следующий день после оглашения послания Федеральному собранию Владимир Путин встретился в Кремле с Советом законодателей, в который входят представители региональных парламентов. А с кем еще обсуждать тезисы документа, определяющего будущее страны, как не с людьми с мест?
...Матвиенко особо остановилась на той части послания, которая для Совета Федерации оказалось главным: выравнивании экономических, финансовых и социальных условий в регионах.- Результаты здесь, конечно, во многом зависят от региональных команд, - сказала Валентина Ивановна. - Но без координации из центра сделать это не удастся.
- Разрыв между субъектами федераций, действительно, большой и он не уменьшается, - согласился Путин. - Но это ведь происходит не из-за того, что кто-то вредит. Просто в свое время разорвали естественную связь между регионами. Когда-то был обком партии, который объединял, например Ленинград и Ленинградскую область, а потом — раз: и появилось два губернатора! Но Ленинградская область хоть существует, а мелкие региональные республики, которые входили в крупные республики? Им сейчас вообще тяжело!
Однако, говоря о необходимости укрупнения некоторых регионов, президент предостерег от излишнего увлечения этим процессом.
- Нам суперрегионы тоже не нужны! Думаю, не надо объяснять почему? Это бомба под независимость страны, не сейчас, а на будущее. Именно поэтому я так подробно говорил вчера про региональное развитие.
О перераспределении территории субъектов федераций речь пошла и после выступления осетинского парламентария Алексея Мачнева. Президент в очередной раз напомнил, что далеко не везде в России представители разных национальностей уживаются друг с другом безболезненно, и это требует очень осторожного отношения к проблеме:
- У нас 2 тысячи спорных территорий! 2 тысячи! - сделал ударение Путин. - Если мы еще сейчас чего-то будем делить, то это приведет к еще большей напряженности. Может, нужно дать право всем субъектам Федерации учитывать специфику своего национального вопроса. Но при этом сказать прямо — все кто хочет остаться в рамках уже принятых, они могут в них остаться. А там, где возможны межэтнические конфликты, надо рассматривать вопрос более гибко. Я согласен, давайте проведем такую дискуссию!
***
Волчков Дмитрий Юрьевич
Владивосток , Политолог
Отделение Территорий прилегающих к Большому Кавказскому хребту с севера было бы опрометчивым с геополитической точки зрения и нанесло бы урон безопасности центральной России. Гораздо выгодней иметь на юге во всех отношениях удобную границу представляющую собой трудно преодолимое естественное препятствие, нежели конгломерат трибалистко-религиозных авторитарных режимов.
Это особенно актуально в свете набирающих силу "великих держав" Ближнего Востока, таких как Турция, вставшая на путь неоосманизма и продолжающая пантюркистскую политику в отношении кавказских народов, и Иран. Да и в целом ситуация в Закавказье и вообще на ближнем Востоке всегда напряженная, а в последнее время она становится еще более взрывоопасной. Кавказский хребет же делает невозможным перемещение плохо оснащены формирований, необеспеченных воздушными средствами доставки.
К тому же стоит отметить растущие амбиции северокавказских квазигосударств и племен, их менталитет вряд ли поспособствует складыванию светской власти, а без права применения насилия России вряд ли удастся сдержать религиозных экстремистов.
Необходимо сохранить рычаги стравливания пророссийских кавказцев с их исламистскими собратьями. России выгодна управляемая гражданская война между растущими и пробуждающимися народами Северного Кавказа, дабы варвары истощились в ней и еще лучше взаимоуничтожили друг друга. Поэтому должно искать пути разрушить кавказскую солидарность и традицию. В целом же есть возможность изменения отношений между республиками Северного Кавказа и остальной Федераций.
, против стр.23
идет голосование:Поддерживаете ли Вы идею предоставления независимости национальным республикам Северного Кавказа и отделения их от России?
***
И теперь взялись за уничтожение наших родных языков.
НЕТ национальным языкам, Да здравствует Великий и могучий.
Закон «Об образовании в РФ», принятый Госдумой во втором чтении, отменяет обязательное изучения языков, имеющих статус государственных, в национальных субъектах Россйиской Федерации.
По мнению законодателей из Государственной Думы РФ, обязательное обучение национальным языкам в республиках России ведется в ущерб изучению русского языка. С этим связаны поправки, внесенные в новый Закон «Об образовании в РФ», которые фактически прекращают подобную деятельность образовательных учреждений на территориях республик.
Теперь учить свой родной язык, находясь у себя дома, подрастающие поколения из числа национальных меньшинств России будут в свободное от основного учебного процесса время. Или не будут вообще, т.к. очевидно, что принятое Госдумой решение изгоняет национальные языки из школ, а система дополнительного образования, призванная закрыть эту брешь, не имеет ни ресурсов, ни достаточного количества учебных часов, что бы обеспечить права граждан РФ на получение образования на родном языке.
Какой ущерб нанесен русскому языку, например, за те годы, в течение которых школьники Адыгеи изучали адыгейский язык два часа в неделю, скорее всего, не знают и сами законодатели.
Не похоже, что и старшее поколение, изучавшее национальные языки за школьными партам гораздо активнее нынешней молодежи, плохо знает русский. Из чего можно сделать вывод о неискренности публичной мотивации людей, протолкнувших указанные поправки к одному из базовых Законов страны.
Интересна реакция Татарстана и Чечни на подобные действия российской власти. Есть надежда, что руководители этих регионов смогут выйти из сложившегося положения без ущерба для своей национальной культуры. Хотя, это всего лишь любопытство. Ибо, что позволено Юпитеру, то не позволено быку.
МОСКВА, 18 декабря. /Корр. ИТАР-ТАСС Алексей Цыпин/. Госдума приняла сегодня во втором чтении проект базового закона "Об образовании в РФ". За документ, обсуждение которого длилось более трех часов, проголосовали 253 депутата, 151 высказался против.
В новой редакции текста депутаты прописали, что зарплата школьных учителей не может быть меньше средней по экономике региона, а также что изучение языков республик РФ не должно осуществляться в ущерб русскому.
Законопроект предоставляет равный доступ образовательным организаций различных форм собственности и организационно-правовых форм, предоставляющих качественные образовательные услуги, к образовательной инфраструктуре и гос- и муниципальному финансированию образования за счет средств соответствующих бюджетов.
Документ призван модернизировать систему подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена. Вводится образовательная программа среднего профобразования - подготовка квалифицированных рабочих, среднее профессиональное образование будет включать в себя два уровня программ: подготовка квалифицированных рабочих / служащих/ и подготовка специалистов среднего звена.
Закрепляются следующие уровни общего образования: дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее. Сохраняется один уровень профессионального образования: среднее профессиональное. Уровни высшего образования - бакалавриат; высшее образование - специалитет, магистратура; высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.
Согласно тексту второго чтения, в РФ образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также вне организаций /в форме семейного образования и самообразования/.
МГУ им. Ломоносова и СПбГУ приобретают статус "ведущих классических университетов". Они вправе разрабатывать и утверждать самостоятельно образовательные стандарты по всем уровням высшего образования, а лицам, прошедшим государственную итоговую аттестацию, - выдавать документы об образовании и о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливают.
Устанавливаются различные виды стипендий: государственная академическая и государственная социальная стипендии студентам; государственные стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам; стипендии президента, правительства РФ; именные стипендии; стипендии обучающимся, назначаемые юридическими или физическими лицами, в том числе направившими их на обучение; стипендии слушателям подготовительных отделений в случаях, предусмотренных законом.
Педагогическим работникам предоставляется право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем 1 раз в 3 года.
"Особо обращаю внимание на то, что в проекте закона "Об образовании в РФ" появится новая статья - "Язык /языки/ образования", - подчеркнул член профильного комитета, экс-глава Рособразования Григорий Балыхин /"Единая Россия"/. "Согласно рекомендованным комитетом нижней палате парламента поправкам, в России гарантируется получение образования на государственном языке, то есть русском, а также выбор /дополнительного/ языка обучения и воспитания", - пояснил он.
"Причем изучение русского языка должно осуществляться в соответствии с государственными образовательными стандартами, - продолжил представитель комитета. - Отдельно оговаривается, что в образовательных организациях, расположенных на территориях республик РФ, может вводиться преподавание и изучение государственных языков этих республик". "Причем изучение этих языков не должно осуществляться в ущерб изучению русского языка", - добавил депутат.
"Граждане РФ имеют право на получение образования на родном языке из числа языков народов России, а также право на изучение родного языка - в пределах возможностей, предоставляемых системой образования. Реализация этого права обеспечивается созданием классов и групп, а также условий для их функционирования", - уточнил Балыхин.
Кроме того, поправками ко второму чтению уточнены нормы, касающиеся реорганизации и ликвидации образовательных организаций. Такое решение допускается только на основании положительного заключения комиссии по оценке последствий такого решения. Порядок создания комиссии, подготовка ею заключения будет устанавливаться правительством. "Что касается сельских школ, то предложенными поправками отдельно оговаривается, что принятие решения об их ликвидации или реорганизации не допускается без учета мнения жителей этого поселения", - изложил парламентарий еще одну важную корректировку.
Уточнены и нормы, касающиеся формы учеников. "Школы, как и сейчас, смогут устанавливать требования к одежде обучающихся - если иное не предусмотрено законодательством", - сообщил Балыхин.
Со своей стороны первый замруководителя фракции "Единая Россия" в Госдуме Николай Булаев сегодня обратил внимание, что в законопроекте появились важные нормы, определяющие статус студенческого самоуправления. "Студенческим советам, профсоюзным организациям даны очень широкие права при определении размеров стипендий, при определении платы за общежитие", - рассказал он.
Депутат также особо подчеркнул, что новый закон не вводит платное образование. "Согласно статье 43 Конституции и статье 5 принимаемого закона, фиксируется, что в России дошкольное и общее образование – бесплатные и доступные, а высшее образование – бесплатное на конкурсной основе", - подтвердил он.
В случае окончательного одобрения закон вступит в силу с 1 сентября 2013 года, за исключением положений, для которых установлены иные сроки.
***
Все кому дорог родной язык - и общественные организации, и учебные заведения, и властные структуры национальных республик должны выступить в защиту родного языка. Иначе, если законопроект в таком виде вступит в силу - в школах будет прекращено преподавание родного языка и литературы. Татарстан и Чечня как-нибудь выдержат, но КЧР перестанет быть национальной республикой: без языка нет народа.
Как уничтожить национальные республики, как ликвидировать родные языки, как ассимилировать нерусские народы - только этим занимаются некоторые в высших эшелонах власти. "Некоторые" - это большинство в парламенте страны.
В такой ситуации руководители национальных республик, депутатский корпус должны совместно выступить против дискриминации народов России.
Странно, что до сих пор нет Партии народов России, которая защищала бы права народов.
Необходимость в такой партии возникает из-за усиливающейся политики консервативной части российского государства, направленная на ассимиляцию народов России.
А что такое ассимиляция, известно всем: ассимиляция - слияние одного народа с другим, с утратой одним из них национального сознания, исторической памяти, языка, культуры и т. д.
Приходит на память сталинское определение нации: «Нация есть исторически сложившаяся устойчивая общность людей, возникшая на базе общности языка, территории, экономической жизни и психического склада, проявляющегося в общности культуры... Достаточно отсутствия хотя бы одного из этих признаков, чтобы нация перестала быть нацией... Только наличие всех признаков, взятых вместе, дает вам нацию».
Сталин прекрасно знал, что такое нация, знал, какие её признаки надо уничтожить, чтобы она перестала быть нацией. Поэтому он уничтожал национальные автономии, выселял народы из родных мест, смешивал с другими народами, лишая их исторической памяти и национального сознания.
Как ни парадоксально, и в нынешней, демократической России, в 21 веке, остается, даже усиливается, угроза исчезновения многих народов и наций. В 2003-2008 гг. прекратили свое самостоятельное существование 6 из 10 автономных округов РФ.
Вот какими мерами хотят ассимилировать народы:
***
Утвержденная распоряжением правительства РФ от 6 сентября 2010 года "Стратегия социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года", предполагает меры по "предотвращению оттока и возвращению русского населения" в регион, а также помощь кавказским безработным в переезде на новые места.
«...Для решения проблемы избытка трудовых ресурсов Северо-Кавказского федерального округа ежегодные размеры трудовой миграции должны составлять 30 – 40 тыс. человек. В приеме мигрантов требуется задействовать десятки регионов Российской Федерации.
Кроме того,
важной задачей является работа по привлечению для постоянного проживания на территории Северо-Кавказского федерального округа русского населения из других регионов Российской Федерации и русскоязычного населения из государств - участников Содружества Независимых Государств...».
***
"...Причем ладно бы Кавказ был бы неассимилируемый, да у нас есть китайцы, которые не ассимилируются, это же реальная проблема. У нас есть арабы, которые не ассимилируются, да? К счастью, Кавказ ассимилируется...»,- заявляет Полпред президента в СКФО Александр Хлопонин.
***
Вице-премьер РФ Д.Козак: Сильные регионы объединят со слабыми
Вице-премьер правительства РФ Дмитрий Козак, который курирует региональную политику РФ, в ходе своего выступления на Конференции доверенных лиц президента В.Путина заявил, что укрупнение субъектов федерации путем объединения "возможно и имеет смысл".
По его словам, целесообразно объединять сильные в экономическом отношении регионы со слабыми для того, чтобы перераспределить ресурсы и уравнять уровень жизни. Напомним, что процесс укрупнения субъектов федерации активно проходил в 2003-2007 годах – тогда их число сократилось с 93 до 89.
Читать полностью здесь:
У некоторых северных народов отняли их последнее достояние - автономии; их имя исчезло с лица земли.
"По его (Козака) словам, целесообразно объединять сильные в экономическом отношении регионы со слабыми для того, чтобы перераспределить ресурсы и уравнять уровень жизни".
А что мешает центру напрямую помогать автономиям, национальным республикам, регионам?
***
На следующий день после оглашения послания Федеральному собранию Владимир Путин встретился в Кремле с Советом законодателей, в который входят представители региональных парламентов. А с кем еще обсуждать тезисы документа, определяющего будущее страны, как не с людьми с мест?
...Матвиенко особо остановилась на той части послания, которая для Совета Федерации оказалось главным: выравнивании экономических, финансовых и социальных условий в регионах.- Результаты здесь, конечно, во многом зависят от региональных команд, - сказала Валентина Ивановна. - Но без координации из центра сделать это не удастся.
- Разрыв между субъектами федераций, действительно, большой и он не уменьшается, - согласился Путин. - Но это ведь происходит не из-за того, что кто-то вредит. Просто в свое время разорвали естественную связь между регионами. Когда-то был обком партии, который объединял, например Ленинград и Ленинградскую область, а потом — раз: и появилось два губернатора! Но Ленинградская область хоть существует, а мелкие региональные республики, которые входили в крупные республики? Им сейчас вообще тяжело!
Однако, говоря о необходимости укрупнения некоторых регионов, президент предостерег от излишнего увлечения этим процессом.
- Нам суперрегионы тоже не нужны! Думаю, не надо объяснять почему? Это бомба под независимость страны, не сейчас, а на будущее. Именно поэтому я так подробно говорил вчера про региональное развитие.
О перераспределении территории субъектов федераций речь пошла и после выступления осетинского парламентария Алексея Мачнева. Президент в очередной раз напомнил, что далеко не везде в России представители разных национальностей уживаются друг с другом безболезненно, и это требует очень осторожного отношения к проблеме:
- У нас 2 тысячи спорных территорий! 2 тысячи! - сделал ударение Путин. - Если мы еще сейчас чего-то будем делить, то это приведет к еще большей напряженности. Может, нужно дать право всем субъектам Федерации учитывать специфику своего национального вопроса. Но при этом сказать прямо — все кто хочет остаться в рамках уже принятых, они могут в них остаться. А там, где возможны межэтнические конфликты, надо рассматривать вопрос более гибко. Я согласен, давайте проведем такую дискуссию!
***
Волчков Дмитрий Юрьевич
Владивосток , Политолог
Отделение Территорий прилегающих к Большому Кавказскому хребту с севера было бы опрометчивым с геополитической точки зрения и нанесло бы урон безопасности центральной России. Гораздо выгодней иметь на юге во всех отношениях удобную границу представляющую собой трудно преодолимое естественное препятствие, нежели конгломерат трибалистко-религиозных авторитарных режимов.
Это особенно актуально в свете набирающих силу "великих держав" Ближнего Востока, таких как Турция, вставшая на путь неоосманизма и продолжающая пантюркистскую политику в отношении кавказских народов, и Иран. Да и в целом ситуация в Закавказье и вообще на ближнем Востоке всегда напряженная, а в последнее время она становится еще более взрывоопасной. Кавказский хребет же делает невозможным перемещение плохо оснащены формирований, необеспеченных воздушными средствами доставки.
К тому же стоит отметить растущие амбиции северокавказских квазигосударств и племен, их менталитет вряд ли поспособствует складыванию светской власти, а без права применения насилия России вряд ли удастся сдержать религиозных экстремистов.
Необходимо сохранить рычаги стравливания пророссийских кавказцев с их исламистскими собратьями. России выгодна управляемая гражданская война между растущими и пробуждающимися народами Северного Кавказа, дабы варвары истощились в ней и еще лучше взаимоуничтожили друг друга. Поэтому должно искать пути разрушить кавказскую солидарность и традицию. В целом же есть возможность изменения отношений между республиками Северного Кавказа и остальной Федераций.
, против стр.23
идет голосование:Поддерживаете ли Вы идею предоставления независимости национальным республикам Северного Кавказа и отделения их от России?
***
И теперь взялись за уничтожение наших родных языков.
НЕТ национальным языкам, Да здравствует Великий и могучий.
Закон «Об образовании в РФ», принятый Госдумой во втором чтении, отменяет обязательное изучения языков, имеющих статус государственных, в национальных субъектах Россйиской Федерации.
По мнению законодателей из Государственной Думы РФ, обязательное обучение национальным языкам в республиках России ведется в ущерб изучению русского языка. С этим связаны поправки, внесенные в новый Закон «Об образовании в РФ», которые фактически прекращают подобную деятельность образовательных учреждений на территориях республик.
Теперь учить свой родной язык, находясь у себя дома, подрастающие поколения из числа национальных меньшинств России будут в свободное от основного учебного процесса время. Или не будут вообще, т.к. очевидно, что принятое Госдумой решение изгоняет национальные языки из школ, а система дополнительного образования, призванная закрыть эту брешь, не имеет ни ресурсов, ни достаточного количества учебных часов, что бы обеспечить права граждан РФ на получение образования на родном языке.
Какой ущерб нанесен русскому языку, например, за те годы, в течение которых школьники Адыгеи изучали адыгейский язык два часа в неделю, скорее всего, не знают и сами законодатели.
Не похоже, что и старшее поколение, изучавшее национальные языки за школьными партам гораздо активнее нынешней молодежи, плохо знает русский. Из чего можно сделать вывод о неискренности публичной мотивации людей, протолкнувших указанные поправки к одному из базовых Законов страны.
Интересна реакция Татарстана и Чечни на подобные действия российской власти. Есть надежда, что руководители этих регионов смогут выйти из сложившегося положения без ущерба для своей национальной культуры. Хотя, это всего лишь любопытство. Ибо, что позволено Юпитеру, то не позволено быку.
МОСКВА, 18 декабря. /Корр. ИТАР-ТАСС Алексей Цыпин/. Госдума приняла сегодня во втором чтении проект базового закона "Об образовании в РФ". За документ, обсуждение которого длилось более трех часов, проголосовали 253 депутата, 151 высказался против.
В новой редакции текста депутаты прописали, что зарплата школьных учителей не может быть меньше средней по экономике региона, а также что изучение языков республик РФ не должно осуществляться в ущерб русскому.
Законопроект предоставляет равный доступ образовательным организаций различных форм собственности и организационно-правовых форм, предоставляющих качественные образовательные услуги, к образовательной инфраструктуре и гос- и муниципальному финансированию образования за счет средств соответствующих бюджетов.
Документ призван модернизировать систему подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена. Вводится образовательная программа среднего профобразования - подготовка квалифицированных рабочих, среднее профессиональное образование будет включать в себя два уровня программ: подготовка квалифицированных рабочих / служащих/ и подготовка специалистов среднего звена.
Закрепляются следующие уровни общего образования: дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее. Сохраняется один уровень профессионального образования: среднее профессиональное. Уровни высшего образования - бакалавриат; высшее образование - специалитет, магистратура; высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.
Согласно тексту второго чтения, в РФ образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также вне организаций /в форме семейного образования и самообразования/.
МГУ им. Ломоносова и СПбГУ приобретают статус "ведущих классических университетов". Они вправе разрабатывать и утверждать самостоятельно образовательные стандарты по всем уровням высшего образования, а лицам, прошедшим государственную итоговую аттестацию, - выдавать документы об образовании и о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливают.
Устанавливаются различные виды стипендий: государственная академическая и государственная социальная стипендии студентам; государственные стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам; стипендии президента, правительства РФ; именные стипендии; стипендии обучающимся, назначаемые юридическими или физическими лицами, в том числе направившими их на обучение; стипендии слушателям подготовительных отделений в случаях, предусмотренных законом.
Педагогическим работникам предоставляется право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем 1 раз в 3 года.
"Особо обращаю внимание на то, что в проекте закона "Об образовании в РФ" появится новая статья - "Язык /языки/ образования", - подчеркнул член профильного комитета, экс-глава Рособразования Григорий Балыхин /"Единая Россия"/. "Согласно рекомендованным комитетом нижней палате парламента поправкам, в России гарантируется получение образования на государственном языке, то есть русском, а также выбор /дополнительного/ языка обучения и воспитания", - пояснил он.
"Причем изучение русского языка должно осуществляться в соответствии с государственными образовательными стандартами, - продолжил представитель комитета. - Отдельно оговаривается, что в образовательных организациях, расположенных на территориях республик РФ, может вводиться преподавание и изучение государственных языков этих республик". "Причем изучение этих языков не должно осуществляться в ущерб изучению русского языка", - добавил депутат.
"Граждане РФ имеют право на получение образования на родном языке из числа языков народов России, а также право на изучение родного языка - в пределах возможностей, предоставляемых системой образования. Реализация этого права обеспечивается созданием классов и групп, а также условий для их функционирования", - уточнил Балыхин.
Кроме того, поправками ко второму чтению уточнены нормы, касающиеся реорганизации и ликвидации образовательных организаций. Такое решение допускается только на основании положительного заключения комиссии по оценке последствий такого решения. Порядок создания комиссии, подготовка ею заключения будет устанавливаться правительством. "Что касается сельских школ, то предложенными поправками отдельно оговаривается, что принятие решения об их ликвидации или реорганизации не допускается без учета мнения жителей этого поселения", - изложил парламентарий еще одну важную корректировку.
Уточнены и нормы, касающиеся формы учеников. "Школы, как и сейчас, смогут устанавливать требования к одежде обучающихся - если иное не предусмотрено законодательством", - сообщил Балыхин.
Со своей стороны первый замруководителя фракции "Единая Россия" в Госдуме Николай Булаев сегодня обратил внимание, что в законопроекте появились важные нормы, определяющие статус студенческого самоуправления. "Студенческим советам, профсоюзным организациям даны очень широкие права при определении размеров стипендий, при определении платы за общежитие", - рассказал он.
Депутат также особо подчеркнул, что новый закон не вводит платное образование. "Согласно статье 43 Конституции и статье 5 принимаемого закона, фиксируется, что в России дошкольное и общее образование – бесплатные и доступные, а высшее образование – бесплатное на конкурсной основе", - подтвердил он.
В случае окончательного одобрения закон вступит в силу с 1 сентября 2013 года, за исключением положений, для которых установлены иные сроки.
***
Все кому дорог родной язык - и общественные организации, и учебные заведения, и властные структуры национальных республик должны выступить в защиту родного языка. Иначе, если законопроект в таком виде вступит в силу - в школах будет прекращено преподавание родного языка и литературы. Татарстан и Чечня как-нибудь выдержат, но КЧР перестанет быть национальной республикой: без языка нет народа.
Как уничтожить национальные республики, как ликвидировать родные языки, как ассимилировать нерусские народы - только этим занимаются некоторые в высших эшелонах власти. "Некоторые" - это большинство в парламенте страны.
В такой ситуации руководители национальных республик, депутатский корпус должны совместно выступить против дискриминации народов России.
Странно, что до сих пор нет Партии народов России, которая защищала бы права народов.
?
или что это..?
