- Уллу къазанда бишген эт, чий къалмаз.
- Эринчекни эр алмаз, эр алса да, кёл салмаз, кёл салса да, кёб бармаз!
- Аман адамны тепсинге олтуртсанг, къызынгы тилер.
- Сабыр джетер муратха, сабырсыз къалыр уятха.
- Чоюнну башы ачыкъ болса, итге уят керекди.
- Айтхан – тынч, этген – къыйын.
- Кенгеш болса, уруш болмаз.
- Тилчи тилден къаныкъмаз.
- Джыйырма къойну юч джыйырма эбзе кюте эди.
- Чабар ат – джетген къыз.
- Битмегеннге сакъал – танг.
- Кийимни бир кюнню аясанг, минг кюннге джарар.
- Босагъа таш юйге кирмей эди, тыбыр таш эшикге чыкъмай эди.
- Арпа, будай – ащды, алтын, кюмюш а – ташды.
- Ётюрюкню башын керти кесер.
- Уллу атлама – абынырса, уллу къабма – къарылырса.
- Ойнай билмеген, оюн бузар.
- Кёб джашагъан – кёб билир.
- Аш берме да, къаш бер.
- Уллу айтханны этмеген – уллаймаз.
- Ёгюзню мюйюзюнден тутадыла, адамны сёзюнден тутадыла.
- Сёз къанатсыз учар.
- Атлыны кёрсе, джаяуну буту талыр.
- Джогъун бар этген, барын бал этген.
- Хаухну атма, ёнгкючню сатма.
- Кёрмегеннге кебек – танг, битмегеннге сакъал – танг.
- Бал чибинни ургъаны – ачы, балы – татлы.
- Эл ауузу – элек, анга ийнаннган – халек.
- Этни да ашады, бетни да ашады.
- Кюл тюбюндеги от кёрюнмейди.
- Таугъа чыгъаллыкъ эсенг, тюзде къалма.
- Джукъу тёшек сайламайды.
- Чомарт джарлы болмаз.
- Узун джолну барсанг, бюгюн келирсе, къысха джолну барсанг, тамбла келирсе.
- Ханнга да келеди хариблик.
- Джаралыны джастыгъында сау ёлюр.
- Ётюрюк хапар аякъ тюбю бла джюрюйдю.
- Байма, деб да, къууанма, джарлыма, деб да, джылама.
- Джетген къыз джерли эшекни танымаз.
- Сибиртки да сыйлы болду, кюрек да кюнлю болду.
- Болджал ишни бёрю ашар.
- Игилик игилик бла сингдирилиучю затды.
- Ёлмесенг да, къарт дамы болмазса?
- Иги джашны ышаны – аз сёлешиб, кёб тынгылар.
- Эки къатын алгъан – эки ташны ортасына башын салгъан.
- Иши джокъну, сыйы джокъ.
- Ашда – бёрю, ишде – ёлю.
- Тилчи бир сагъатха айлыкъ хата этер.
- Тойчу джашха къарама, къойчу джашха къара.
- Тил – кесген бычакъ, сёз – атылгъан окъ.
Английский язык для детей!
|
Английский язык для детей!
|
|
|
|
|
|
Раннее развитие: иностранный язык. А нужно ли?
Перед каждым родителем рано или поздно встают вопросы: когда начинать обучение чтению? Когда учить малыша иностранному языку? Ответ прост, всему свое время! Не слишком ли рано? Сегодня, чтобы добиться серьезных успехов на любом поприще, необходимо владеть иностранным языком, а лучше двумя или тремя. Человек, еле-еле освоивший "инглиш" в объеме школьной программы, не сможет поступить в престижный ВУЗ, поехать на стажировку за границу, устроиться на работу в хорошую компанию. А какие возможности для развития интеллекта открывает знание иностранных языков: можно наслаждаться книгами и фильмами на языке оригинала, в полноценно пользоваться возможностями интернета... Один словом, всем и каждому известно, что знать иностранные языки полезно, интересно, выгодно, престижно. И, пожалуй, нет таких родителей, которые не мечтали бы, чтобы их чадо свободно щебетало по-французски и по-английски. И вот, едва малыш появляется на свет, родители начинают волноваться: уже пора или еще нет? Какую методику выбрать? Учить малыша самим или отдать его на курсы? А может, поднапрячься и нанять англоговорящую няню?... Прежде всего, хочется предостеречь от слишком раннего начала. Психологи и лингвисты уже несколько десятилетий наблюдают развитие детей-билингвов, которые с рождения росли в двуязычной среде. Давно отмечено, что у таких детей отсутствует доминанта родного языка и часто не полностью формируются некоторые тонкие функции языкового восприятия. Поэтому, даже если один родители - выходцы из разных стран, стоит выбрать, какой из языков станет для малыша родным и как минимум до трех лет общаться с крохой только на нем. С точки зрения ребенка, лучше выбрать родной язык мамы, ведь именно его он слышал в течение нескольких месяцев, находясь в мамином животике. Хотя, конечно, если семья живет в стране, где говорят на языке отца, полезнее в качестве основного выбрать его. Тем более абсолютно незачем говорить с ребенком на иностранном языке, Это может надолго отодвинуть тот счастливый день, когда малыш заговорит на родном. Или, заговорив, он будет путать языки (Как говорила одна "обученная" таким образом девочка: "Маруся хочет слипеньки" URL |
|
|
|
|
|
В каком возрасте лучше начинать изучение иностранного языка?
[b][/b] Существует много диаметрально противоположных мнений по данному вопросу: одни специалисты утверждают, что ребенок должен изучать иностранный язык только после того, как овладеет в полном объеме фонетикой родного языка и большим словарным запасом и приводят 5 лет, как оптимальный возраст. Другие считают, что идеальный возраст еще позже - 10-11 лет, считая что, ребенок должен обладать хорошо развитыми навыками самоконтроля и концентрации внимания для того, чтобы не автоматически запоминать фразы, а осознанно подходить к процессу обучения. Существуют программы развития малышей с первых дней жизни. Основатель компании SONY опубликовал книгу ?После трех уже поздно?, опираясь на научный факт, что к 3 годам развитие клеток головного мозга завершено на 70% - 80%. Возможно, в каждом из мнений, есть своя доля правды. Однако важно понять, какую цель мы преследуем, начиная обучать ребенка иностранному языку. Не стоит ждать, что ребенок через один или два года обучения сможет свободно говорить на неродном языке. Это возможно только при условии, что ребенок живет в двуязычной семье или среде. Самое главное, что дают занятия иностранным языком детям ? это развивающий эффект, который в дальнейшем положительно отразится не только на процессе изучения именно иностранных языков, а на процессе обучения вообще, возможностях воспринимать новую информацию, развитии памяти и т.д. У ребенка появится интерес к обучению. Потенциал ребенка 3-4 лет огромен. Обучение ребенка в этом возрасте можно сравнить с растением, чем больше ты будешь за ним ухаживать и чем больше разносторонних знаний попытаешься вложить, тем больше плодов оно принесет. Смысл обучения иностранному языку ? привить чувство языка, представляя его как возможное средство общения, а не предмет изучения. Естественно, в случае детей дошкольного возраста не может быть речи о классическом академическом подходе к преподаванию иностранного языка, иначе у ребенка с ранних лет разовьется нежелание учиться в принципе. Обучение должно проходить только в игровой форме. Коммуникативная методика, признанная наиболее эффективной методикой преподавания в мире, здесь является единственно возможной. URL |
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
LELKA
 дитю |
|
|
|
|
|
Стихи на английском языке для самых маленьких.
Good morning Good morning to you, Good morning to you, Good morning, dear teacher, Good morning to you. |
|
|
|
|
|
LELKA
Купите комп, с буквами детский. Ребенок 3лет за месяц все буквы русского по нему выучила, если правильно заниматься. Уже более сложные задания на слова изучает. |
|
|
|
|
|
Good night
Good night mother, Good night father, Kiss your little son. Good night sister, Good night brother, Good night everyone |
|
|
|
|
|
Атажукинец
комп у него уже такой есть, спасибо за совет  English эх, а я так жалею, что бросила дополнительно заниматься ... |
|
|
|
|
|
Rain, rain go away
Rain, rain go away, Come again another day. |
|
|
|
|
|
LELKA
а на каком этапе ты бросила? |
|
|
|
|
Читают тему (гостей: 1)