Расширенный поиск
23 Января  2018 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Адеби болмагъан къыз – тузсуз хант.
  • Джюрек кёзден алгъа кёрюр.
  • Адам сёзюнден белгили.
  • Джашны джигитлиги сорулур, къызны джигерлиги сорулур.
  • Эркишиге тары кебек танг кёрюнюр.
  • Джогъун бар этген, барын бал этген.
  • Тойчу джашха къарама, къойчу джашха къара.
  • Ёпкелегенни ашы татлы болады.
  • Кёлсюзден сёзсюз тууар.
  • Кюн – узун, ёмюр – къысха.
  • Эртде тургъан джылкъычыны эркек аты тай табар.
  • Минг тенг да азды, бир джау да кёбдю.
  • Акъыл неден да кючлюдю.
  • «Ёгюз, джаргъа джууукъ барма, меннге джюк боллукъса», - дегенди эшек.
  • Кийим тукъум сордурур.
  • Джукъу тёшек сайламайды.
  • Тюз сёз баргъан сууну тыяр.
  • Таукелге нюр джауар.
  • Тиширыусуз юй – отсуз от джагъа.
  • Кёб ашасанг, татыуу чыкъмаз, кёб сёлешсенг, магъанасы чыкъмаз.
  • Суу да къайтады чыкъгъан джерине.
  • Иги адам абынса да, джангылмаз.
  • Рысхы – насыбха къор.
  • «Ма», - дегенни билмесенг, «бер», - дегенни билмезсе.
  • Арбаз сайлама да, хоншу сайла.
  • Сабий болмагъан джерде, мёлек болмаз.
  • Къызгъанчдан ычхыныр, мухардан ычхынмаз.
  • Бичгенде ашыкъма, тикгенде ашыкъ.
  • Ач бёрюге мекям джокъ.
  • Иши джокъну, сыйы джокъ.
  • Чалманны аллы къалай башланса, арты да алай барады.
  • Аллахдан тилесенг, кёб тиле.
  • Джыгъылгъанны сырты джерден тоймаз.
  • Телини эшигин, махтау джабар.
  • Нарт сёз къарт болмаз.
  • Хата – гитчеден.
  • Шапа кёб болса, аш татымсыз болур.
  • Дууулдаса – бал чибин, къонса – къара чибин.
  • Эрни эр этерик да, къара джер этерик да, тиширыуду.
  • Ёмюрлюк шохлукъну джел элтмез.
  • Бозаны арты дауур болур.
  • Ашхылыкъ джерде джатмайды, аманлыкъ суугъа батмайды.
  • Ауругъан – джашаудан умутчу.
  • Къарт айтханны этмеген, къартаймаз.
  • Байны къызы баймакъ болса да, юйде къалмаз!
  • Джырчы ёлсе, джыры къалыр.
  • Тамбла алтындан бюгюн багъыр ашхы.
  • Ашхы тенг джолгъа салыр, аман тенг джолдан тайдырыр.
  • Ариу сёз аурууунгу алыр.
  • Кесинг сынамагъан затны, адамгъа буюрма.

Языки народов Северного Кавказа признаны исчезающими

07.03.2009 0 909

 

ЮНЕСКО опубликовала обновленную версию атласа вымирающих языков. В издании сообщается, что 2500 из 6900 языков мира находятся под угрозой исчезновения. В предыдущем издании атласа, вышедшем в 2001 году, были перечислены 900 исчезающих языков. На 199 языках сейчас говорят не более десяти человек. Среди них караимский, который знают шесть человек на Украине, ленгилу, известный четырем индонезийцам, и вичита, на котором говорят десять человек в штате Оклахома. В прошлом году на Аляске умерла Мэри Смит Джонс - последний человек, знавший эйякский язык. 55 человек используют в жизни язык астраханских ногайцев-карагашей.

ЮНЕСКО рассчитывает жизнеспособность языков по 9 критериям, в том числе по числу носителей, передаче языка от поколения к поколению, доступности учебных материалов, отношению к языку внутри общества. Далее все языки классифицируются по 6 категориям: "находится в безопасности", "положение вызывает опасение", "язык находится под угрозой исчезновения", "язык находится в серьезной опасности", "язык находится в критическом состоянии", "язык исчез".

В России в зоне риска оказались 136 языков. Если рассматривать карту российских языков, то помимо 20 исчезнувших языков (например, айнского, югского, убыхского) в России еще 22 считаются находящимися в критическом состоянии (алеутский, терско-саамский, ительменский), 29 - в серьезной опасности (нивхский, чукотский, карельский). Под угрозой исчезновения оказались 49 языков, в том числе калмыцкий, удмуртский и идиш. Опасение вызывает положение 20 языков, в числе которых оказались белорусский, якутский и тувинский.

К числу вымирающих ЮНЕСКО относит язык горских евреев джухури, адыгейский, кабардино-черкесский, карачаево-балкарский, ингушский, чеченский, абхазский, осетинский языки и др. В Дагестане насчитывается, по данным атласа, более 25 языков, которым грозит исчезновение. Между тем, преподавание в школах республики ведется на 14 языках.

При оценке жизнеспособности языков учитываются также отношение к нему государства и самого общества. Государство может поддерживать или игнорировать языки, поощрять или не поощрять их изучение, стимулировать ассимиляцию, принуждать к ней, запрещать использование недоминирующих языков.

(Нет голосов)

  • Нравится

Комментариев нет