Расширенный поиск
18 Апреля  2019 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Эл ауузу – элия.
  • Ата – баланы уясы.
  • Келинни – келгинчи, бёркню кийгинчи кёр.
  • Къалгъан ишге къар джауар.
  • Къолунгдан къуймакъ ашатсанг да, атаны борчундан къутулмазса.
  • Итли къонакъ джарашмаз.
  • Уруну арты – къуру.
  • Тулпарлыкъ, билекден тюл – джюрекден.
  • Эл ауузу – элек, анга ийнаннган – халек.
  • Адамны артындан къара сабан сюрме.
  • Телиге от эт десенг, юйюнге от салыр.
  • Аш хазыр болса, иш харам болур.
  • Тиширыусуз юй – отсуз от джагъа.
  • Чомарт къонакъ юй иесин сыйлар.
  • Намысы джокъну – дуниясы джокъ.
  • Асхат ашлыкъ сата, юйдегиси ачдан къата.
  • Ариу джол аджал келтирмез.
  • Экиндини кеч къылсанг, чабыб джетер ашхам.
  • Джаш болсун, къыз болсун, акъылы, саны тюз болсун.
  • Кюн кёрмеген, кюн кёрсе, кюндюз чыракъ джандырыр.
  • Сыфатында болмагъаны, суратында болмаз.
  • Къонакъ кёб келюучю юйню, къазаны отдан тюшмез.
  • Кёбге таш атма.
  • Аш берме да, къаш бер.
  • Хазыр ашха – терен къашыкъ.
  • Гитче джилтин уллу элни джандырыр.
  • Халкъны джырын джырласанг, халкъ санга эжиу этер.
  • Бюгюн дуния кибик, тамбла ахыратды.
  • Эм ашхы къайын ана мамукъ бла башынгы тешер.
  • Ёлюр джаннга, ёкюл джокъ.
  • Аман эсирсе, юйюн ояр.
  • Ашхы атаны – джашы ашхы, ашхы ананы – къызы ашхы.
  • Къызбайны юйюне дери сюрсенг, батыр болур.
  • Джарлы тюеге минсе да, ит къабар.
  • Эли джокъну – кёлю джокъ.
  • Эркишини аманы тиширыуну джылатыр.
  • Къарнынг ауруса, ауузунгу тый
  • Кёлю джокъну – джолу джокъ.
  • От этилмеген джерден тютюн чыкъмайды.
  • Шапа кёб болса, аш татымсыз болур.
  • Хатерли къул болур.
  • Ашыкъгъанны этеги бутуна чырмалыр.
  • Алтыннга тот къонмаз.
  • Гугук кесини атын айтыб къычыргъанча, мен, мен деб нек тураса?
  • Эм уллу байлыкъ – джан саулукъ.
  • Сабийликде юретмесенг, уллу болса – тюзелмез.
  • Дуния аламаты сен эсенг да, игиме деб айтма.
  • Джети тилни билген джети кишиди.
  • Биреуню къыйынлыгъы бла кесинге джол ишлеме.
  • Арба аугъандан сора, джол кёргюзтюучю кёб болур.

Языки народов Северного Кавказа признаны исчезающими

07.03.2009 0 1026

 

ЮНЕСКО опубликовала обновленную версию атласа вымирающих языков. В издании сообщается, что 2500 из 6900 языков мира находятся под угрозой исчезновения. В предыдущем издании атласа, вышедшем в 2001 году, были перечислены 900 исчезающих языков. На 199 языках сейчас говорят не более десяти человек. Среди них караимский, который знают шесть человек на Украине, ленгилу, известный четырем индонезийцам, и вичита, на котором говорят десять человек в штате Оклахома. В прошлом году на Аляске умерла Мэри Смит Джонс - последний человек, знавший эйякский язык. 55 человек используют в жизни язык астраханских ногайцев-карагашей.

ЮНЕСКО рассчитывает жизнеспособность языков по 9 критериям, в том числе по числу носителей, передаче языка от поколения к поколению, доступности учебных материалов, отношению к языку внутри общества. Далее все языки классифицируются по 6 категориям: "находится в безопасности", "положение вызывает опасение", "язык находится под угрозой исчезновения", "язык находится в серьезной опасности", "язык находится в критическом состоянии", "язык исчез".

В России в зоне риска оказались 136 языков. Если рассматривать карту российских языков, то помимо 20 исчезнувших языков (например, айнского, югского, убыхского) в России еще 22 считаются находящимися в критическом состоянии (алеутский, терско-саамский, ительменский), 29 - в серьезной опасности (нивхский, чукотский, карельский). Под угрозой исчезновения оказались 49 языков, в том числе калмыцкий, удмуртский и идиш. Опасение вызывает положение 20 языков, в числе которых оказались белорусский, якутский и тувинский.

К числу вымирающих ЮНЕСКО относит язык горских евреев джухури, адыгейский, кабардино-черкесский, карачаево-балкарский, ингушский, чеченский, абхазский, осетинский языки и др. В Дагестане насчитывается, по данным атласа, более 25 языков, которым грозит исчезновение. Между тем, преподавание в школах республики ведется на 14 языках.

При оценке жизнеспособности языков учитываются также отношение к нему государства и самого общества. Государство может поддерживать или игнорировать языки, поощрять или не поощрять их изучение, стимулировать ассимиляцию, принуждать к ней, запрещать использование недоминирующих языков.

(Нет голосов)

  • Нравится

Комментариев нет