- Кийимни бичсенг, кенг бич, тар этген къыйын тюлдю.
- Ашда – бёрю, ишде – ёлю.
- Къартны бурнун сюрт да, оноугъа тут.
- Рысхысына кёре, джаш ёсер, къышлыгъына кёре, мал ёсер.
- Арбаз къынгырды да, ийнек сауалмайма.
- Аз сёлеш, кёб ишле.
- Хар ишни да аллы къыйынды.
- Эринчекге кюн узун.
- Эл бла кёргенинг эрелей.
- Тюз сёз баргъан сууну тыяр.
- Рысхы – насыбха къор.
- Азыкъ аз болса, эртде орун сал.
- Шекер бла туз – бир болмаз, ушамагъан – юй болмаз.
- Байлыкъ адамны сокъур этер.
- Ач да бол, токъ да бол – намысынга бек бол.
- Байлыкъ болгъан джерде, тынчлыкъ джокъду.
- Мал тутхан – май джалар.
- Тойгъан джерден туугъан джер игиди.
- Алгъанда – джууукъ, бергенде – джау.
- Байны оноуу, джарлыгъа джарамаз.
- Байдан умут эте, джарлыдан ёгюз багъасы къорады.
- Босагъа таш юйге кирмей эди, тыбыр таш эшикге чыкъмай эди.
- Ата Джуртча джер болмаз, туугъан элча эл болмаз.
- Эски джаугъа ышанма.
- Aдам боллукъ, сыфатындан белгили.
- Къонакъны къачан кетерин сорма, къачан келлигин сор.
- Таш бла ургъанны, аш бла ур.
- Аякъларынгы джууургъанынга кёре узат.
- Ашха уста, юйюнде болсун
- Ёзденликни джайгъан – джокълукъ.
- Кесине оноу эте билмеген, халкъына да эте билмез.
- Окъуу – билимни ачхычы, окъуу – дунияны бачхычы.
- Билмезни кёзю кёрмез, этмезни къулагъы эшитмез.
- Байлыкъ келсе, акъыл кетер.
- Джарлы эскисин джамаса, къууаныр.
- Джылар джаш, атасыны сакъалы бла ойнар.
- Ашына кёре табагъы, балына кёре къалагъы.
- Ёнгкюч къууана барыр, джылай келир.
- Къонакъ хазыр болгъанлыкъгъа, къонакъбай хазыр тюлдю.
- Ким бла джюрюсенг, аны кёзю бла кёрюнюрсе.
- Иги сеники эсе да, сюйген кесимикин этеме.
- Гыдай эчки суугъа къараб, мюйюзле кёрмесе, джашма алкъын, дегенди.
- Чакъырылгъанны аты, чакъырылмагъанны багъасы болур.
- Намысы болмагъанны, сыйы болмаз.
- Биреуге аманлыкъны тилеме да, кесинге ашхылыкъны тиле.
- Джаш болсун, къыз болсун, акъылы, саны тюз болсун.
- Аман къатын сабий табса, бий болур…
- Эри аманны, къатыны – аман.
- Кесине гебен этелмеген, биреуге черен эте эди.
- Нафысынгы айтханын этме, намысынгы айтханын эт.
