Расширенный поиск
19 Марта  2024 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Адеби болмагъан къыз – тузсуз хант.
  • Бетинги сатма, малынгы сат.
  • Ёлген ийнек сютлю болур.
  • Ашына кёре табагъы, балына кёре къалагъы.
  • Орундукъ тюбюнде атылсам да, орта джиликме, де да айлан.
  • Ашхы тенг джолгъа салыр, аман тенг джолдан тайдырыр.
  • Хар адамгъа кеси миннген тау кибик.
  • Адам сёзге тынгыла, акъыл сёзню ангыла.
  • Алтыннга тот къонмаз.
  • Къазанны башы ачыкъ болса, итге уят керекди.
  • Эртде тургъан джылкъычыны эркек аты тай табар.
  • «Ёгюз, джаргъа джууукъ барма, меннге джюк боллукъса», - дегенди эшек.
  • Аман эсирсе, юйюн ояр.
  • Къаллай салам берсенг, аллай джууаб алырса.
  • Борчунг бар эсе, хурджунунга ойлаб узал.
  • Чабакъгъа акъыл, табагъа тюшсе келеди.
  • Телини эшигин, махтау джабар.
  • Чарсда алчыны эл кёреди.
  • Ашхы адам – халкъ байлыгъы, ашхы джер – джашау байлыгъы.
  • Джашлыкъ этмеген, башлыкъ этмез.
  • Эли джокъну – кёлю джокъ.
  • Ариу джол аджал келтирмез.
  • Окъугъан озар, окъумагъан тозар.
  • Ашда уялгъан – мухар, ишде уялгъан – хомух.
  • Адамны аманы адамны бети бла ойнар.
  • Таш бла ургъанны, аш бла ур.
  • Акъылсызны джууукъгъа алма, акъыллыны кенгнге салма.
  • Душманны тышы – акъ, ичи – къара.
  • Ауурну тюбю бла, дженгилни башы бла джюрюген.
  • Ач бёрюге мекям джокъ.
  • Билим къая тешер.
  • Махтаннган къыз, тойда джукълар.
  • Нафысынгы айтханын этме, намысынгы айтханын эт.
  • Чабакъсыз кёлге къармакъ салгъанлыкъгъа, чабакъ тутмазса.
  • Байма, деб да, къууанма, джарлыма, деб да, джылама.
  • Айтылгъан сёз ызына къайтмаз.
  • Адамны джюреги нени кёрюрге сюйсе, кёзю да аны кёрюрге ёч болады.
  • Ётген ёмюр – акъгъан суу.
  • Таугъа чыгъаллыкъ эсенг, тюзде къалма.
  • Рысхы – насыбха къор.
  • Кесине гебен этелмеген, биреуге черен эте эди.
  • Акъыллы – эл иеси, тели – эл баласы.
  • Къатын байлыкъны сюер, эр саулукъну сюер.
  • Арба аугъандан сора, джол кёргюзтюучю кёб болур.
  • Элде адам къалмаса, ит тахтагъа минер.
  • Тамырсыз терекге таянма – джыгъылырса.
  • Эр абынмай, эл танымаз.
  • Дууулдаса – бал чибин, къонса – къара чибин.
  • Билген билмегенни юретген адетди.
  • Кёрмегеннге кебек – танг, битмегеннге сакъал – танг.

Что мы знаем о детском творчестве?

01.10.2017 0 2850  Койчуева З.
«Творчество является обязательным элементом 
гармоничного развития личности ребенка, 
в младшем возрасте необходимое, в первую очередь, 
для саморазвития и по мере взросления, 
творчество может стать основной деятельностью ребенка».

Что мы знаем о детском творчестве? То, что дети – очень талантливый народ, и если позволить им творить в свое удовольствие мир, конечно, сразу преобразится. В понимании взрослого человека произойдет нечто совершенно неуправляемое и беспорядочное, а именно: запачкаются краской и фломастерами обои, стены будут размалеваны карандашами, на заляпанном пластилином столе не останется ни одной чистой тарелки, полы в прихожей и на кухне, палас в гостиной будут закапаны клеем, занавески на окнах изрезаны кривыми ножничками, пуговицы пришиты к рубашке вместе с брюками и, в лучшем случае, ваш любимый новый диван так и останется стоять нетронутым.







А что, если попробовать организовать этот процесс неуправляемого детского творчества и направить его в правильное, управляемое и, самое главное, безопасное русло? Объединить детей в группы по возрастам, интересам, увлечениям и способностям. Приставить к ним опытного наставника, мудрого и доброго, разбирающегося во всех тонкостях своего ремесла. Умеющего направить внимание детей на сам процесс творческой деятельности и создание чего-то нового для них самих. Способного поддерживать интерес детей, хвалить за достижения и радоваться самому, переводить творчество в созидательную игру. («Вопрос ценности произведения искусства отступает на второй план»). Составить расписание, подобрать материалы, необходимые для занятий, разработать тематический план, оборудовать мастерские инструментами. Заручиться поддержкой родителей, системы общего образования, и получить одобрение на государственном уровне. Ведь правильное, трудовое воспитание, помощь в выявлении способностей и вполне возможное определение будущей специальности – не что иное, как дело государственной важности. 

С возрастом предрасположенность ребенка к тому или иному виду художественного творчества изменится. В детстве и юности он пройдет последовательную смену интересов и со временем, освоив все интересующие его области творчества, определится и выберет для себя то, что станет делом всей его дальнейшей профессиональной жизни.






Одним детям нравится сидеть в тишине и кропотливо собирать мозаику, другим – вышивать, третьим – лепить и рисовать, тем, кто более активен - бегать или запускать в небо самолеты, строить замки, пилить и мастерить. Развить в ребенке проявившиеся способности, научить его основам мастерства - что это, как не верный курс на дальнейшее профессиональное развитие? И вот уже на конкурсе детского творчества выстроились в линейку корабли флотилии судомодельного кружка, заискрились бисеринки на вышивках юных мастериц, украсили стены панно и гобелены сложных переплетений из шпагата и суровых ниток, разноцветными красками украсили интерьер картины юных художников, загадочным теплом повеяло от керамических изделий, затрепетали от дуновения ветра авиамодели, закутались в новенькие платья куколки, ожил и загорелся яркими огоньками творческой деятельности детей выставочный зал. 







К.п.н., доц. Койчуева З.К.,
Карачаевск




(Голосов: 26, Рейтинг: 5)

  • Нравится

Комментариев нет