Расширенный поиск
24 Февраля  2018 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Эр сокъур болсун, къатын тилсиз болсун.
  • Хар зат кесини орнуна иги.
  • Билгенни къолу къарны джандырыр.
  • Акъыллы айтыр эди, акъылсыз къоймайды.
  • Эски джаугъа ышанма.
  • Адеб базарда сатылмаз.
  • Кёзю сокъурдан – къоркъма, кёлю сокъурдан – къоркъ.
  • Иесиз малны бёрю ашар.
  • Адебсиз адам – джюгенсиз ат.
  • Юйюнг бла джау болгъандан эсе, элинг бла джау бол.
  • Намысы джокъну – дуниясы джокъ.
  • Уллу къашыкъ эрин джыртар.
  • Ишленмеген джаш – джюгенсиз ат, ишленмеген къыз – тузсуз хант.
  • Ауругъан – джашаудан умутчу.
  • Элге къуллукъ этмеген, элге ие болмаз.
  • Байлыкъ болгъан джерде, тынчлыкъ джокъду.
  • Бозанг болмагъан джерге, къалагъынгы сукъма.
  • Эки къатын алгъанны къулагъы тынгнгаймаз.
  • Биреуню тёрюнден, кесинги эшик артынг игиди.
  • Джигер – джаннга къыйынлыкъ.
  • Ёксюзню къалачы уллу кёрюнюр.
  • Тилчи бир сагъатха айлыкъ хата этер.
  • Таугъа чыгъаллыкъ эсенг, тюзде къалма.
  • Тин – байлыгъынг, терен саулугъунг.
  • Къуру гыбыт бек дыгъырдар.
  • Ишин билген, аны сыйын чыгъарады.
  • Джашынгы кесинг юретмесенг, джашау юретир.
  • Эрни эр этерик да, къара джер этерик да, тиширыуду.
  • Ана – юйню кюн джарыгъы.
  • Аджалсыз ёлюм болмаз.
  • Баргъанынга кёре болур келгенинг.
  • Халкъны джырын джырласанг, халкъ санга эжиу этер.
  • Ата Джуртуму башы болмасам да, босагъасында ташы болайым.
  • Чакъырылмагъан джерге барма, чакъырылгъан джерден къалма.
  • Этни да ашады, бетни да ашады.
  • Джашны джигитлиги сорулур, къызны джигерлиги сорулур.
  • Кёл – къызбай, къол – батыр.
  • Къарны аманнга къазан такъдырма, къолу аманнга от джакъдырма.
  • Ариу сёз – джаннга азыкъ, аман сёз – башха къазыкъ.
  • Къазанда болса, чолпугъа чыгъар.
  • Джаным-тиним – окъуу, билим.
  • Башда акъыл болмаса, эки аякъгъа кюч джетер.
  • Дженгил джетерикме деб, узун джолну къоюб, къысхасын барма.
  • Ётюрюкчюню шагъаты – къатында.
  • Шекер бла туз – бир болмаз, ушамагъан – юй болмаз.
  • Тешик этген тынчды, аны джамагъан къыйынды.
  • Джети тилни билген джети кишиди.
  • Айран тёгюлсе, джугъусу къалыр.
  • Бастасын ашагъан, хантусун да ичер.
  • Башы джабылгъан челекге, кир тюшмез.

Что мы знаем о детском творчестве?

01.10.2017 0 347  Койчуева З.
«Творчество является обязательным элементом 
гармоничного развития личности ребенка, 
в младшем возрасте необходимое, в первую очередь, 
для саморазвития и по мере взросления, 
творчество может стать основной деятельностью ребенка».

Что мы знаем о детском творчестве? То, что дети – очень талантливый народ, и если позволить им творить в свое удовольствие мир, конечно, сразу преобразится. В понимании взрослого человека произойдет нечто совершенно неуправляемое и беспорядочное, а именно: запачкаются краской и фломастерами обои, стены будут размалеваны карандашами, на заляпанном пластилином столе не останется ни одной чистой тарелки, полы в прихожей и на кухне, палас в гостиной будут закапаны клеем, занавески на окнах изрезаны кривыми ножничками, пуговицы пришиты к рубашке вместе с брюками и, в лучшем случае, ваш любимый новый диван так и останется стоять нетронутым.







А что, если попробовать организовать этот процесс неуправляемого детского творчества и направить его в правильное, управляемое и, самое главное, безопасное русло? Объединить детей в группы по возрастам, интересам, увлечениям и способностям. Приставить к ним опытного наставника, мудрого и доброго, разбирающегося во всех тонкостях своего ремесла. Умеющего направить внимание детей на сам процесс творческой деятельности и создание чего-то нового для них самих. Способного поддерживать интерес детей, хвалить за достижения и радоваться самому, переводить творчество в созидательную игру. («Вопрос ценности произведения искусства отступает на второй план»). Составить расписание, подобрать материалы, необходимые для занятий, разработать тематический план, оборудовать мастерские инструментами. Заручиться поддержкой родителей, системы общего образования, и получить одобрение на государственном уровне. Ведь правильное, трудовое воспитание, помощь в выявлении способностей и вполне возможное определение будущей специальности – не что иное, как дело государственной важности. 

С возрастом предрасположенность ребенка к тому или иному виду художественного творчества изменится. В детстве и юности он пройдет последовательную смену интересов и со временем, освоив все интересующие его области творчества, определится и выберет для себя то, что станет делом всей его дальнейшей профессиональной жизни.






Одним детям нравится сидеть в тишине и кропотливо собирать мозаику, другим – вышивать, третьим – лепить и рисовать, тем, кто более активен - бегать или запускать в небо самолеты, строить замки, пилить и мастерить. Развить в ребенке проявившиеся способности, научить его основам мастерства - что это, как не верный курс на дальнейшее профессиональное развитие? И вот уже на конкурсе детского творчества выстроились в линейку корабли флотилии судомодельного кружка, заискрились бисеринки на вышивках юных мастериц, украсили стены панно и гобелены сложных переплетений из шпагата и суровых ниток, разноцветными красками украсили интерьер картины юных художников, загадочным теплом повеяло от керамических изделий, затрепетали от дуновения ветра авиамодели, закутались в новенькие платья куколки, ожил и загорелся яркими огоньками творческой деятельности детей выставочный зал. 







К.п.н., доц. Койчуева З.К.,
Карачаевск




(Голосов: 10, Рейтинг: 5)

  • Нравится

Комментариев нет