Расширенный поиск
17 Декабря  2018 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Таякъ этден ётер, тил сюекден ётер.
  • Ашыкъгъан cуу, тенгизге джетмез.
  • Тулпарлыкъ, билекден тюл – джюрекден.
  • Айтханы чапыракъдан ётмеген.
  • Эки къатын алгъан – эки ташны ортасына башын салгъан.
  • Адам туугъан джеринде, ит тойгъан джеринде.
  • Джарлыны эшигин махтагъан джабар.
  • Ашха уста, юйюнде болсун
  • Болджал ишни бёрю ашар.
  • Джаралыны джастыгъында сау ёлюр.
  • Рысхысына кёре, джаш ёсер, къышлыгъына кёре, мал ёсер.
  • Ойнай билмеген, оюн бузар.
  • Акъыллы айтыр эди, акъылсыз къоймайды.
  • Ариу сёз – джаннга азыкъ, аман сёз – башха къазыкъ.
  • Джашлыкъ этмеген, башлыкъ этмез.
  • Тойгъан антын унутур.
  • Биреу къой излей, биреу той излей.
  • Кесине оноу эте билмеген, халкъына да эте билмез.
  • Къуру гыбыт бек дыгъырдар.
  • Адамны аты башхача, акъылы да башхады.
  • Эшекни не къадар тюйсенг да, ат болмаз.
  • Джаным-тиним – окъуу, билим.
  • Къар – келтирди, суу – элтди.
  • Окъугъан озар, окъумагъан тозар.
  • Суу кетер, таш къалыр.
  • Таугъа чыгъаллыкъ эсенг, тюзде къалма.
  • Акъыллы башны – тили къысха.
  • Эллинг бла джау болсанг да, юйюнг бла джау болма.
  • Кёзю сокъурдан – къоркъма, кёлю сокъурдан – къоркъ.
  • Къартны сыйын кёрмеген, къартлыгъында сыйлы болмаз.
  • Айран ичген – къутулду, джугъусун джалагъан – тутулду.
  • Хазыр ашха – терен къашыкъ.
  • Эте билген, этген этеди, эте билмеген, юретген этеди!
  • Ишлегенде эринме, ишде чолакъ кёрюнме.
  • Къууут – джелге, берне – бошха.
  • Джырчы ёлсе, джыры къалыр.
  • Арбаз къынгырды да, ийнек сауалмайма.
  • Аджаллыгъа окъсуз шкок атылыр.
  • Ачлыкъда тары гырджын халыуадан татлы.
  • Джылкъыдан – ат чыгъар, тукъумдан – джаш чыгъар.
  • Кёлсюзден сёзсюз тууар.
  • Этек чакъмакълары баш джаргъан, сёлешген сёзлери таш джаргъан.
  • Чёбню кёлтюрсенг, тюбюнден сёз чыгъар.
  • Къонакъ кёб келюучю юйню, къазаны отдан тюшмез.
  • Ачыу алгъа келсе, акъыл артха къалады.
  • Этни да ашады, бетни да ашады.
  • Чабар ат – джетген къыз.
  • Кютгени беш эчки, сызгъыргъаны уа, джерни джарады.
  • Юйлю уругъа ит чабмаз.
  • Эр абынмай, эл танымаз.

Учителя назвали основные причины плохой успеваемости детей

20.11.2018 1 152
МОСКВА, 15 ноя — РИА Новости. Большинство учителей (86,7%), опрошенных в трех регионах России, связывают плохую успеваемость с невниманием родителей к школьному образованию детей, следует из результатов исследования Российской академии народного хозяйства и госслужбы при президенте (РАНХиГС), имеющихся в распоряжении РИА Новости.

«В первую очередь, педагоги связывают плохую успеваемость с невниманием родителей к школьному образованию детей — такое мнение высказали 86,7%. Семейное неблагополучие учителя считают второй по значимости причиной плохой учебы детей (по мнению 72,8% учителей). На третье место педагоги ставят проблемы со здоровьем детей — 67,5%. В числе других причин 63,5% учителей назвали и профессионализм педагогов как важнейший фактор, оказывающий существенное влияние на образовательные результаты школьников», — говорится в тексте исследования.

«Прочие причины, такие как сложность учебных программ, уровень образования родителей, малообеспеченная семья или семья мигрантов, в гораздо меньшей степени, по мнению учителей, влияют на успехи ребенка в школе», — отмечается в нем.

Добавляется, что, несмотря на то, что учителя отмечают недостаточность внимания родителей к своим детям, более половины из них (54,7%) выразили мнение, что в последние годы семьи стали более требовательны к качеству образовательного процесса, чем это было раньше.

Согласно исследованию, большинство родителей оценивают успеваемость своих детей в школе как хорошую или даже отличную, только 12,8% семей отметили, что дети учатся в основном на «тройки».

«Вместе с тем родители, так же, как и учителя, отмечают снижение успеваемости своих детей по мере их перехода из начальных классов в основную школу. Так, в начальной школе наибольшая доля родителей, считающих, что их ребенок учится на “тройки”, приходится на 1-й и 3-й класс. Ожидаемо наиболее сложной является ситуация в основной школе. Если успеваемость на “тройки” в 5-м классе отмечают 10,7% родителей, то за три года обучения к 8-му классу доля родителей, считающих образовательные результаты детей плохими, увеличивается более чем в два раза и составляет 24,4%», — следует из документа.

Как показывает опрос, родители объясняют низкую успеваемость своих детей различными причинами и на первое место ставят отсутствие способностей к отдельным предметам (33,8%), далее — содержание образовательной программы (32,2%), а вслед за этим — отсутствие у детей интереса к учебе (26,5%).

«Одной из причин, мешающих улучшению образовательных результатов, 13,9% родителей назвали отсутствие возможности оплачивать необходимое количество дополнительных занятий. При этом треть семей (30,1%) не видят в существующей системе препятствий для повышения успеваемости ребенка. Лишь 9,3% родителей отметили среди причин профессиональную деятельность учителей, которая нуждается в улучшении», — говорится в тексте опроса.

Опрос проводился с февраля по май в трех регионах: Алтайском и Ставропольском краях и Челябинской области, в каждом регионе были опрошены 700 учителей и 700 родителей. Погрешность не превышает 3%.

(Нет голосов)

  • Нравится

Комментарии (1)

    Джаратама0
    pilatik
    23.11.2018 12:45:55
    Очень большая загруженность сейчас у бедных детишек. Темп жизни сильно возрос. Вспоминая наши советские школьные годы невольно думаешь про себя - какие мы были счастливые!