Расширенный поиск
18 Июня  2019 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Ач келгенни – тойдур, кеч келгенни – къондур.
  • Намыс болмагъан джерде, насыб болмаз.
  • Билмезни кёзю кёрмез, этмезни къулагъы эшитмез.
  • Дуния мал дунияда къалады.
  • Ишни ахырын ойламай, аллын башлама.
  • Танг атмайма десе да, кюн къоярыкъ тюйюлдю.
  • Аман эсирсе, юйюн ояр.
  • Аманны къуугъан, аманлыкъ табар.
  • Уллу къашыкъ эрин джыртар.
  • Тойгъа алгъа да барма, тойда артха да къалма.
  • Аманны тукъумуна къарама, игини тукъумун сорма.
  • Насыб бютеу халкъны юлюшюдю.
  • Юреннген ауруу къалмаз.
  • Ана кёлю – балада, бала кёлю – талада.
  • Намысы болмагъанны, сыйы болмаз.
  • Тили узунну, намысы – къысха.
  • Къартны бурнун сюрт да, оноугъа тут.
  • Чабакъ башындан чирийди.
  • Къазанчы аман болса, къазаны къайнамаз.
  • Чомартны къолун джокълукъ байлар.
  • Халкъны юйю – туугъан джери.
  • Иги сёз – джаннга азыкъ, аман сёз башха – къазыкъ.
  • Джашда акъыл джокъ, къартда къарыу джокъ.
  • Къартха ушагъан джаш – акъыллы, джашха ушагъан къарт – тели.
  • Эки ойлашыб, бир сёлешген.
  • Шайтан алдады, тюзлюк къаргъады.
  • Къарнынг бла ёч алма.
  • Эм уллу байлыкъ – джан саулукъ.
  • Ана къолу ачытмаз.
  • Чомарт къолда мал къалмаз.
  • Окъ къызбайны джокълайды.
  • Аманны эки битли тону болур, бирин сеннге кийдирир, бирин кеси киер.
  • Кёб ашасанг, татыуу чыкъмаз, кёб сёлешсенг, магъанасы чыкъмаз.
  • Къарнынг къанлынга кийирир.
  • Мен да «сен», дейме, сен да «кесим», дейсе.
  • Ата Джуртуму башы болмасам да, босагъасында ташы болайым.
  • Айтхан сёзюне табылгъан.
  • Чомартха Тейри да борчлуду.
  • Иесиз малны бёрю ашар.
  • Тау башында, тау болмаз, джангыз терек, бау болмаз.
  • Къарнынг ауруса, ауузунгу тый
  • Экеулен сёлеше тура эселе, орталарына барыб кирме.
  • Баргъанынга кёре болур келгенинг.
  • Биреуге кёлтюрген таягъынг, кесинги башынга урур.
  • Таукелге нюр джауар.
  • Кёбню кёрген – кёб билир.
  • Сёз – кюмюш, джыр – алтын.
  • Ашхы болсанг, атынг чыгъар, аман болсанг, джанынг чыгъар.
  • Джаным-тиним – окъуу, билим.
  • Ашлыкъны арба юйге келтирир, чана базаргъа элтир.

Учителя назвали основные причины плохой успеваемости детей

20.11.2018 1 550
МОСКВА, 15 ноя — РИА Новости. Большинство учителей (86,7%), опрошенных в трех регионах России, связывают плохую успеваемость с невниманием родителей к школьному образованию детей, следует из результатов исследования Российской академии народного хозяйства и госслужбы при президенте (РАНХиГС), имеющихся в распоряжении РИА Новости.

«В первую очередь, педагоги связывают плохую успеваемость с невниманием родителей к школьному образованию детей — такое мнение высказали 86,7%. Семейное неблагополучие учителя считают второй по значимости причиной плохой учебы детей (по мнению 72,8% учителей). На третье место педагоги ставят проблемы со здоровьем детей — 67,5%. В числе других причин 63,5% учителей назвали и профессионализм педагогов как важнейший фактор, оказывающий существенное влияние на образовательные результаты школьников», — говорится в тексте исследования.

«Прочие причины, такие как сложность учебных программ, уровень образования родителей, малообеспеченная семья или семья мигрантов, в гораздо меньшей степени, по мнению учителей, влияют на успехи ребенка в школе», — отмечается в нем.

Добавляется, что, несмотря на то, что учителя отмечают недостаточность внимания родителей к своим детям, более половины из них (54,7%) выразили мнение, что в последние годы семьи стали более требовательны к качеству образовательного процесса, чем это было раньше.

Согласно исследованию, большинство родителей оценивают успеваемость своих детей в школе как хорошую или даже отличную, только 12,8% семей отметили, что дети учатся в основном на «тройки».

«Вместе с тем родители, так же, как и учителя, отмечают снижение успеваемости своих детей по мере их перехода из начальных классов в основную школу. Так, в начальной школе наибольшая доля родителей, считающих, что их ребенок учится на “тройки”, приходится на 1-й и 3-й класс. Ожидаемо наиболее сложной является ситуация в основной школе. Если успеваемость на “тройки” в 5-м классе отмечают 10,7% родителей, то за три года обучения к 8-му классу доля родителей, считающих образовательные результаты детей плохими, увеличивается более чем в два раза и составляет 24,4%», — следует из документа.

Как показывает опрос, родители объясняют низкую успеваемость своих детей различными причинами и на первое место ставят отсутствие способностей к отдельным предметам (33,8%), далее — содержание образовательной программы (32,2%), а вслед за этим — отсутствие у детей интереса к учебе (26,5%).

«Одной из причин, мешающих улучшению образовательных результатов, 13,9% родителей назвали отсутствие возможности оплачивать необходимое количество дополнительных занятий. При этом треть семей (30,1%) не видят в существующей системе препятствий для повышения успеваемости ребенка. Лишь 9,3% родителей отметили среди причин профессиональную деятельность учителей, которая нуждается в улучшении», — говорится в тексте опроса.

Опрос проводился с февраля по май в трех регионах: Алтайском и Ставропольском краях и Челябинской области, в каждом регионе были опрошены 700 учителей и 700 родителей. Погрешность не превышает 3%.

(Голосов: 1, Рейтинг: 5)

  • Нравится

Комментарии (1)

    Джаратама0
    pilatik
    23.11.2018 12:45:55
    Очень большая загруженность сейчас у бедных детишек. Темп жизни сильно возрос. Вспоминая наши советские школьные годы невольно думаешь про себя - какие мы были счастливые!