Расширенный поиск
19 Марта  2024 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Ауузу аманнга «иги», деме.
  • Байлыкъдан саулукъ ашхыды.
  • Чыбыкълыкъда бюгюлмеген, къазыкълыкъда бюгюлмей эди.
  • Ургъан суудан башынгы сакъла.
  • Адамны аманы адамны бети бла ойнар.
  • Нарт сёз – тилни бети.
  • Адамны сыфатына къарама, сёзюне къара.
  • Адеб этмеген, адеб кёрмез.
  • Суу да къайтады чыкъгъан джерине.
  • Таш ата билмеген, башына урур.
  • Тас болгъан бычакъны сабы – алтын.
  • Билмегенинги, билгеннге сор.
  • Ашда – бёрю, ишде – ёлю.
  • Къобан да къуру да къобханлай турмайды, адам да къуру да патчахлай турмайды.
  • Кёб къычыргъандан – къоркъма, тынч олтургъандан – къоркъ.
  • Айырылгъанланы айю ашар, бёлюннгенлени бёрю ашар.
  • Айыбны суу бла джууалмазса.
  • Тенгни тенглиги джашай барсанг билинир.
  • Эм ашхы къайын ана мамукъ бла башынгы тешер.
  • Иги джашны ышаны – аз сёлешиб, кёб тынгылар.
  • Кенгеш болса, уруш болмаз.
  • Джангызны оту джарыкъ джанмаз!
  • Эркишини аманы тиширыуну джылатыр.
  • Чомарт къолда мал къалмаз.
  • Билеги кючлю, бирни джыгъар, билими кючлю, мингни джыгъар.
  • Къарын къуру болса, джюрек уру болур.
  • Байлыкъ келсе, акъыл кетер.
  • Абынмазлыкъ аякъ джокъ, джангылмазлыкъ джаякъ джокъ.
  • Аякъларынгы джууургъанынга кёре узат.
  • Чомартха Тейри да борчлуду.
  • Огъурлуну сёзю – суу, огъурсузну сёзю – уу.
  • Айырылмаз джууугъунга, унутмаз сёзню айтма.
  • Ашлыкъ – бюртюкден, джюн – тюкден.
  • Тёзгеннге, джабылгъан эшик ачылыр.
  • Таула не мийик болсала да, аууш табылыр.
  • Юйюнг бла джау болгъандан эсе, элинг бла джау бол.
  • Уруну арты – къуру.
  • Иги адам абынса да, джангылмаз.
  • Тура эдим джата, къайдан чыкъды хата?
  • Джангыз терек къынгыр ёсер.
  • Иги болса, тамадама – махтау, аман болса, меннге – айыб.
  • Адам къаллай бир ишленмесе, аллай бир кесин уллу кёреди.
  • Кёб джат да, бек чаб.
  • Онгсузну – джакъла, тенгликни – сакъла.
  • Окъ къызбайны джокълайды.
  • Билим къая тешер.
  • Къонагъынгы артмагъын алма да, алгъышын ал.
  • Ашыкъгъан cуу, тенгизге джетмез.
  • Адамны бетине къарама, адетине къара.
  • Бёрю да ач къалмасын, эчки да ашалмасын.

Учителя назвали основные причины плохой успеваемости детей

20.11.2018 1 2407
МОСКВА, 15 ноя — РИА Новости. Большинство учителей (86,7%), опрошенных в трех регионах России, связывают плохую успеваемость с невниманием родителей к школьному образованию детей, следует из результатов исследования Российской академии народного хозяйства и госслужбы при президенте (РАНХиГС), имеющихся в распоряжении РИА Новости.

«В первую очередь, педагоги связывают плохую успеваемость с невниманием родителей к школьному образованию детей — такое мнение высказали 86,7%. Семейное неблагополучие учителя считают второй по значимости причиной плохой учебы детей (по мнению 72,8% учителей). На третье место педагоги ставят проблемы со здоровьем детей — 67,5%. В числе других причин 63,5% учителей назвали и профессионализм педагогов как важнейший фактор, оказывающий существенное влияние на образовательные результаты школьников», — говорится в тексте исследования.

«Прочие причины, такие как сложность учебных программ, уровень образования родителей, малообеспеченная семья или семья мигрантов, в гораздо меньшей степени, по мнению учителей, влияют на успехи ребенка в школе», — отмечается в нем.

Добавляется, что, несмотря на то, что учителя отмечают недостаточность внимания родителей к своим детям, более половины из них (54,7%) выразили мнение, что в последние годы семьи стали более требовательны к качеству образовательного процесса, чем это было раньше.

Согласно исследованию, большинство родителей оценивают успеваемость своих детей в школе как хорошую или даже отличную, только 12,8% семей отметили, что дети учатся в основном на «тройки».

«Вместе с тем родители, так же, как и учителя, отмечают снижение успеваемости своих детей по мере их перехода из начальных классов в основную школу. Так, в начальной школе наибольшая доля родителей, считающих, что их ребенок учится на “тройки”, приходится на 1-й и 3-й класс. Ожидаемо наиболее сложной является ситуация в основной школе. Если успеваемость на “тройки” в 5-м классе отмечают 10,7% родителей, то за три года обучения к 8-му классу доля родителей, считающих образовательные результаты детей плохими, увеличивается более чем в два раза и составляет 24,4%», — следует из документа.

Как показывает опрос, родители объясняют низкую успеваемость своих детей различными причинами и на первое место ставят отсутствие способностей к отдельным предметам (33,8%), далее — содержание образовательной программы (32,2%), а вслед за этим — отсутствие у детей интереса к учебе (26,5%).

«Одной из причин, мешающих улучшению образовательных результатов, 13,9% родителей назвали отсутствие возможности оплачивать необходимое количество дополнительных занятий. При этом треть семей (30,1%) не видят в существующей системе препятствий для повышения успеваемости ребенка. Лишь 9,3% родителей отметили среди причин профессиональную деятельность учителей, которая нуждается в улучшении», — говорится в тексте опроса.

Опрос проводился с февраля по май в трех регионах: Алтайском и Ставропольском краях и Челябинской области, в каждом регионе были опрошены 700 учителей и 700 родителей. Погрешность не превышает 3%.

(Голосов: 1, Рейтинг: 5)

  • Нравится

Комментарии (1)

    Джаратама0
    pilatik
    23.11.2018 15:45:55
    Очень большая загруженность сейчас у бедных детишек. Темп жизни сильно возрос. Вспоминая наши советские школьные годы невольно думаешь про себя - какие мы были счастливые!