Расширенный поиск
20 Сентября  2018 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Эртде тургъан джылкъычыны эркек аты тай табар.
  • Къонакъ аман болса, къонакъбай джунчур
  • Аджаллыгъа окъсуз шкок атылыр.
  • Аууздан келген, къолдан келсе, ким да патчах болур эди.
  • Гугук кесини атын айтыб къычыргъанча, мен, мен деб нек тураса?
  • Адам сёзюнден белгили.
  • Хатерли къул болур.
  • Юйюнг бла джау болгъандан эсе, элинг бла джау бол.
  • Къая джолда джортма, ачыкъ сёзден къоркъма.
  • Къулакъдан эсе, кёзге ышан.
  • Рысхысына кёре, джаш ёсер, къышлыгъына кёре, мал ёсер.
  • Кёрмегеннге кебек – танг, битмегеннге сакъал – танг.
  • Тенгни тенглиги джашай барсанг билинир.
  • Джол бла сёзню къыйыры джокъ.
  • Татлы сёз – балдан татлы.
  • Сагъыш – къартлыкъгъа сюйюмчю.
  • Арбаз къынгырды да, ийнек сауалмайма.
  • Бойнуму джети джерден кессенг да, мен ол ишни этеллик тюлме.
  • Уясында не кёрсе, учханында аны этер.
  • Ашда уялгъан – мухар, ишде уялгъан – хомух.
  • Кёб къычыргъандан – къоркъма, тынч олтургъандан – къоркъ.
  • Мени джылытмагъан кюн, меннге тиймесин!
  • Хата – гитчеден.
  • Ишни ахырын ойламай, аллын башлама.
  • Тамбла алтындан бюгюн багъыр ашхы.
  • Бичгенде ашыкъма, тикгенде ашыкъ.
  • Миллетни бойну – базыкъ, аны бла кюрешген – джазыкъ.
  • Аман киши кеси юйюнде – къонакъ.
  • Экиндини кеч къылсанг, чабыб джетер ашхам.
  • Мен да «сен», дейме, сен да «кесим», дейсе.
  • Акъыл къартда, джашда тюйюлдю – башдады.
  • Билими азны – ауузунда кирит.
  • Нарт сёз – тилни бети.
  • Ата Джуртча джер болмаз, туугъан элча эл болмаз.
  • Ашарыкъда сайлагъаннга – чий гырджын.
  • Атлыны ашхысы, ат тизгининден билинир
  • Хантына кёре тузу, юйюне кёре къызы.
  • Тешик этген тынчды, аны джамагъан къыйынды.
  • Билимден уллу байлыкъ джокъду.
  • Къонакъ хазыр болгъанлыкъгъа, къонакъбай хазыр тюлдю.
  • Хар адамгъа кеси миннген тау кибик.
  • Харам къарнашдан, халал тенг ашхы.
  • Адам боллукъ, атламындан белгили болур.
  • Тюз сёз баргъан сууну тыяр.
  • Гыдай эчки суугъа къараб, мюйюзле кёрмесе, джашма алкъын, дегенди.
  • Тилчи бир сагъатха айлыкъ хата этер.
  • Тойгъан джерге джети къайт.
  • Джиби бир къат джетмей эди да, эки къат тарта эди.
  • Ётюрюкчюню шагъаты – къатында.
  • Булут кёкге джарашыу, уят бетге джарашыу.

Лучшие школы мира: у кого и чему учится Россия

31.08.2018 0 96  Конюхова К.
Международные исследования показывают: наши школьники - на высоких местах по успехам в чтении, математике и естественных науках. Но есть страны, до которых нам пока далеко. Это Финляндия, Сингапур и Южная Корея (см. таблицу). У каждой из них - свой рецепт успеха. Наши директора школ, учителя, образовательное начальство в последние годы в эти страны зачастило - перенимать опыт лучших школ мира. Кое-что из этого опыта уже у нас приживается. Кое-что появится в ближайшее время.


СИНГАПУР: РУКИ ПРОЧЬ ОТ ЭКЗАМЕНОВ

Своему экономическому чуду жители Сингапура во многом обязаны реформе образования. Школы переорганизовали с нуля, поставив в центр те ценности и навыки, которые понадобятся во взрослой жизни.

- Мы хотим, чтобы за те 10-12 лет, которые дети проводят в школе, они выросли уверенными в себе людьми с широким кругозором, чтобы могли действовать и были готовы самосовершенствоваться, - перечисляет духовные скрепы школы Майк Тируман, генеральный секретарь Сингапурского профсоюза учителей. - Хотим, чтобы они были активными членами общества и ответственными гражданами.

Другой акцент, который сделан в сингапурской школе, - это равные возможности для учебы. Власти постарались снизить разрыв между самыми способными и отстающими учениками.

- Есть базовые знания и навыки, которые одинаковы во всех школах страны, - перечисляет Майк Тируман. - Но одной базы недостаточно, потому что у разных людей разные компетенции и ожидания от учебы. Это как анатомия человека - у нас всех одинаковый базовый набор костей и внутренних органов, но у каждого свои особенности. Поэтому дальше программу подбирают учителя, исходя из особенностей ребенка.

Как именно учителя будут это делать - каждая конкретная школа решает сама. А итоговый результат проверяется аж на трех государственных экзаменах (в России-то их два, в 9-х и в 11-х классах). Первый из них сингапурские школьники сдают уже в 6-м классе. Этот экзамен хотели было отменить, но воспротивились родители - нам важно, чтобы у детей почаще проверяли знания.

Недостатки. Есть куда расти и сингапурской школе. Детей пытаются мотивировать быть более креативными, а учителей - на профессиональный рост.

...И У НАС

Сингапурские методики уже прижились в школах Казани и Бугульмы. В школах с «сингапуркой» по-особому стоят парты, домашнее задание проверяет не учитель, а сами ученики друг у друга, а в классе вместо записи под диктовку идет работа в группах и коллективное обсуждение. Для того чтобы применять эти методики на практике, переподготовку по сингапурским стандартам в Татарстане прошли почти 30 тысяч учителей. Кстати, самый продвинутый университет в Татарстане - Иннополис - создавался при активных консультациях с сингапурскими архитекторами, преподавателями и учеными.

Во многом нововведение - всероссийские проверочные работы, которые теперь сдают ребята с пятого класса, - это тоже попытка адаптировать под наши условия систему контроля знаний в Сингапуре. Только в более щадящем варианте - работы эти сдают не все школы и не все классы.

ЮЖНАЯ КОРЕЯ: ДОЛОЙ СТРЕСС, ДАЕШЬ КРЕАТИВ

Корейские школы часто критикуют за жесткую конкуренцию и стресс - в них обширная программа и очень много зубрежки, без которой не сдать экзамен для поступления в вуз. Уровень суицидов среди подростков, заваливших экзамены, стал настоящей национальной катастрофой. Поэтому с 2012 года минобр Кореи указал школам новую цель - «Счастливое образование для развития потенциала и способности мечтать».

- В рамках новой программы в школах сократили контрольные и снизили объем преподавания по предметам, - перечисляет профессор Чжун Хи Ю, колледж образования Национального университета Сеула. - Акцент был сделан на работу со знаниями и информацией, креативном мышлении, гражданской грамотности, эстетике и эмоциональности.

Этот эксперимент идет по всей стране. Традиционное расписание разбавили предметами по выбору (в старших классах их доля достигает 40 процентов), экспериментальной работой и кружками.

Недостатки. Вся корейская система школьного образования по-прежнему нацелена на поступление в университет. Остальные варианты просто не признаются!

...И У НАС

Южнокорейский опыт учли при организации ЕГЭ. Корейцы в первое время сильно закрутили гайки. Выпускной экзамен у них дети воспринимали как единственный шанс пробиться в ведущий вуз. В России специально смягчили правила ЕГЭ, дали возможность ребятам поступать с его результатами в течение четырех лет после окончания школы, чтобы они не воспринимали госэкзамен как фатальный рубеж.

ФИНЛЯНДИЯ: ГЛУБЖЕ ПОНИМАТЬ ПРЕДМЕТ

В Суоми к результатам школьников относятся спокойно: знания получить всегда успеется, а вот детство кончится. Поэтому в финских школах отказались от идеи впихнуть в детские головы побольше всего разного и сфокусировались на качестве усвоения информации.

- Сейчас идет эксперимент с отказом от предметов, ведь жизнь вокруг нас не делится на математику, химию, биологию, - приводит пример Санна Исканиус, директор программ обучения Университета Восточной Финляндии. - Вместо этого дети изучают отдельные явления. Например, тема «Свет» - ученики проводят физические эксперименты в лаборатории, разбирают историю явления, изучают фотосинтез по растениям, которые собрали в парке.

Акценты в финских школах расставлены так: пусть дети глубже изучат тему и будут лучше понимать связи между предметами.

- В нашей школе нет иерархии - никто не говорит, что математика это царица наук и она важнее, например, рисования, - отмечает Санна Исканиус. - Музыка, домоводство, рукоделие занимают те же места в расписании, что и более академические предметы.

Недостатки. Спокойный и размеренный ритм не дает самым талантливым детям выплеснуть свою интеллектуальную энергию. Способным ученикам нужно больше конкуренции, чтобы реализоваться в полную силу!

...И У НАС

В финских школах проходят стажировки сотни российских учителей и директоров. Ездят по обмену и сами ученики - для них это все абсолютно бесплатно. Ярославль вообще копирует целые учебные программы школ города-побратима Ювяскюля. А открытый в этом году инженерный корпус московской школы № 548 построен по принципу четко финской школы - с мобильными классами-трансформерами, лабораториями, мастерскими и цехами. Кстати, мастерские открыты для всех одинаково - и мальчики, и девочки могут заниматься как домоводством, так и металлообработкой. Это тоже пошло от финнов.

Ксения Конюхова,
(Голосов: 1, Рейтинг: 5)

  • Нравится

Комментариев нет