«Роман» с компьютером, или Из кокона - в поднебесье

Людмила Осадчая,
Карачаевск

Когда в прошлом году на сайте "ЮТК" был объявлен конкурс на лучшее сочинение о любимом учителе, рискнул поучаствовать в нём и признанный эрудит Кумышской СОШ, победитель районных олимпиад по информатике, десятиклассник Ханапий Хасанов. Были в его первом литературном опусе "для широкой публики" и такие строки: "Наша Индира Сеитбиевна - настоящий новатор. Благодаря ей с компьютером подружилась не только вся школа от мала до велика, но и большая часть кумышан. Многие аульчане отказались от приобретения какого-либо предмета роскоши, чтобы в доме стоял приличный ноутбук, подключённый к Интернету, и даже не столько потому, что в семье растут дети, школьники. Такой вот народный "роман с компьютером". Иным бабулям трудно порой оторваться от монитора, даже когда призывно мычит корова во дворе, чтобы её подоили… Я считаю, что это настоящий прорыв в умах сельских жителей, а ведь всё начиналось с нашей учительницы физики и информатики Индиры Сеитбиевной Батчаевой, которая 10 лет назад начала обучать учащихся и своих коллег обращаться с компьютером. Уроки её всегда проходят как интеллектуальные реалити-шоу, где нет скучающих и равнодушных. Нам в Индире Сеитбиевне импонирует ещё кроме многих её прекрасных качеств абсолютное равнодушие ко всяким званиям. Разве можно педагогический дар вместить в "формат" какого-то гранта или другой награды?"

С Индирой Сеитбиевной Батчаевой, учителем высшей категории, я встретилась в её "вотчине" -компьютерном кабинете, по размеру смахивающем на приличное Интернет-кафе. "У нас такая атмасфера, так уютно, как-будто тепло идёт от самих стен. Но мы-то знаем, что тепло идёт от нашего учителя", - писал в своём электронном сочинении десятиклассник Х. Хасанов. Это ощущение не покидало и меня в течение всего времени, проведенного с этой учительницей. Красивая, удивительно интеллигентная, всегда одетая с безупречным вкусом, она служит предметом обожания нескольких поколений школьников, умея проникать в мир подрастающего человечка и вести его за собой так, чтобы он шёл своей дорогой, но в направлении, мудро предугаданным учителем. Безусловно, все дети разные, и учительница ставит перед собой главную цель жизни - сохранить и развить индивидуальность каждого, давая пищу для размышлений, на которой базируются общечеловеческие ценности. Вот и призвав в союзники английского философа Джона Локка с его заповедями типа: "в человеке, плохо воспитанном, отвага становится грубостью, остроумие - шутовством, простота - неотесанностью, добродушие - лестью", она учит детей пониманию того, что без нравственно-культурного багажа прожить достойно невозможно. …

Вся её жизнь проходила на виду у земляков, где все знают про всех до седьмого колена. Выросла Индира в многодетной семье, отец Сеитбий Батчаев, работал водителем в местной ПМК, мама, Асият Алиевна - сезонной рабочей на полях совхоза "Кумышский". Индира росла шестым ребёнком среди семерых детей. Как быстро летит время… "Индира, осторожно поливай, не лей под самый корешок, каждая травинка любви и тепла к себе требует". Мама, признанный полевод совхоза, прививала любовь ко всему живому, отец воспитывал уважение к горским традициям. Семья была дружной и сплочённой. Плато Кумыш-Башы, признанная житница Карачаевского района, - её светлый островок школьного детства, где в ученической производственной бригаде ковалось чувство коллективизма и пробуждалась любовь к земле. И нет для нее места краше по сей день…

- На физмате КЧГПИ (сейчас госуниверситет) моими кумирами были преподаватели Рамазан Алиевич Бостанов, Али Магомедович Узденов, Джашау Дахирович Маршанкулов, - вспоминает Индира Сеитбиевна. - Они не просто давали студентам прочные знания, а заставляли по-новому взглянуть на изучаемые предметы. Язык формул так же интернационален, как ноты на пюпютре, будь то драгоценный рояль или старенькое пианино, где настоящий маэстро не имеет право где-то сфальшивить. Пусть на нас не обижаются гуманитарии, но мы - другие: здесь не заболтаешь и не уйдёшь от темы, - сопромат, теорию относительности так же как таблицу умножения надо знать конкретно и досконально…

Она никогда не забудет своё первое классное руководство, когда через месяц после работы в родной школе, - это был 1991 год, - тогдашний директор школы вручил ей самый неуправляемый 8 класс, где подавляющее большинство, а их было 34 ученика, состояло из отпетых хулиганов, бузотёров и двоечников. Ох, и досталось же тогда Индире Сеитбиевне: сорванные уроки, превращаемые в балаган, открытая конфронтация, насмешки над молоденькой, похожей на ровесницу, учительницу, - какая уж тут физика с законами Ома и Фарадея, тем паче -  лабораторными работами… Тут бы впору растеряться и начать качать права перед начальством - если, мол, я, молодой специалист, не справляюсь с этим классом, где тогда опытные учителя? Но, каждый раз, приходя в свой класс, словно ныряя в омут с холодной водой, она пыталась искать ключи к сердцам ребят: то от имени аула похвалит чьего-то отца или старшего брата, то перескажет интересную статью из "Комсомолки", и воспользовавшись наступившей тишиной, включит подростков в учебный процесс. Да мало ли как можно "укротить" самый неуправляемый класс, ведь по большому счёту, это ещё дети - ранимые и любопытные, не всегда понятые взрослыми, а тут ещё этот пресловутый переходный возраст! Долго ли коротко ли, но взаимопонимание с тем 8 классом она нашла и благополучно довела его до окончания школы.

История с её первым классным руководством напоминает ей о том, как хрупко взаимопонимание между наставником и учеником. Даже слабый, но грубый нажим может сломать личность, малейшее недопонимание способно разрушить самые доверительные отношения. А мне вспомнилась старая притча о бабочке, которая пыталась вырваться из кокона. Человек, желая ей помочь, перочинным ножиком разрезал кокон, бабочка тут же вышла наружу, но летать так и не смогла, - крылья её были недоразвитыми и едва двигались. Человек желал ей помочь, но не знал, что усилие для выхода через узкую щель бабочке необходимо для того, что бы она смогла развиваться…

Выпускники Индиры Сеитбиевны - частые гости школы, и первым делом они бегут к ней, чтобы поделиться успехами или самым сокровенным. На её учительском столе под стеклом лежит коллективная фотография её прошлогоднего выпуска, и она с гордостью, как о собственных детях, рассказывает о них - кто в какой вуз поступил, чем отличился в школьные годы. Несомненно, деятельность классного руководителя - это работа на отдачу, где так важна ответственность перед обществом, родителями, детьми, перед собой. Можно закрыть на что-то глаза, чего-то не увидеть, сказать "не моё дело", а можно проносить судьбы своих подопечных через себя, как Индира Сеитбиевна. Ей есть дело до каждого своего ученика - и настоящего, и бывшего…

- Индира Сеитбиевна, в этом году в Кумышской школе небольшой, но значимый юбилей - ровно 10 лет назад началась "эра" компьютеризации…

- Когда в 2000 году в нашей школе появились первые 5 компьютеров, в стране был брошен клич: даёшь компьютеризацию сельских школ! Для меня тогда началась горячая пора: после курсов по информатике в РИПКРО стала помогать коллегам в освоении новой науки. Многие поначалу робели перед клавиатурой компьютера, боялись взять в руки "мышку", - а вдруг что-то сорвётся в программе или выйдет из строя сама машина? Но всё это было поначалу, а сейчас наш педколлектив гордится тем, что почти все учителя владеют компьютером, интерактивной доской, многие проводят интегрированнае уроки - это когда осуществляется межпредметная связь. Недаром Кумышская школа в числе первых стала обладателем Президентского Гранта в миллион рублей.

- Ваше отношение к ЕГЭ…

- В едином госэкзамене есть свои плюсы и минусы, но ему однозначно нужна альтернатива. Агрессия, с которой идут постоянные нападки на ЕГЭ - защита не самого изучаемого предмета, а труда преподавателей, в который вложена душа, мысль, выстраданный опыт. Тестирование разрушает этот принцип, потому что это очень близко к игре случая, к игре "крестики-нолики".

- Дети нередко бывают жестоки. Они не всегда умеют прощать. Одним из источников культивируемой жестокости, по мнению экспертов, считаются компьютерные игры…

- Не умаляя, конечно, и родительской роли, именно учитель обладает реальной возможностью волну этой агрессии остановить. Нужно вовремя переключить детское внимание, увлечь, показать возможности и перспективы, и главное - выслушать и понять маленького человека, пусть взрывоопасного, ленивого, безудержного в своих эмоциях, а потому способного легко заблудиться в этой жизни. Настоящему учителю дана великая власть… Хотя найти общий язык с нынешними детьми учителям, родившимся и воспитывавшимся при советской власти, очень тяжело…

Тот, кто хотя бы раз, побывал на уроке физики у Индиры Сеитбиевны, поймёт: ничто не воспитывает так, как грамотно и содержательно построен учебный процесс. В прошлом году выездной республиканский семинар завучей общеобразовательных школ проходил на базе Кумышской СОШ, и "под занавес" гости посетили открытый урок учителя И. Батчаевой. Обобщающая тема "Электричество", дав пищу творческой фантазии Индиры Сеитбиевны, превратила урок в захватывающее исследование. Разбив класс на группы - электриков, компьютерщиков, экспертов и пустив в ход интерактивную доску, в течении 45 минут учительница лишь направляла действия учащихся: кто-то комментировал электронную версию истории Зеленчукских ГЭС, кто-то собирал электрические цепи или подсчитывал показания счётчика, переводя киловатты в рубли, а ещё ребята, работая в Интернете, готовили презентации заданных тем и разделов. В заключение прошла игра "Кто хочет стать миллионером", где на кон были поставлены отличные оценки...

У каждого из нас есть свой Учитель, которому ни минуты не задумываясь мы бы отдали, будь на то наша воля, всех хрустальных пеликанов мира. Потому что именно он связал наше беспомощное детское сознание со страной взрослых и сумел сделать это так, что переход был не слишком тяжёл. Уверена, у Индиры Сеитбиевной Батчаевой из аула Кумыш найдётся немало благодарных учеников, чья любовь для неё важнее всех официальных наград и поощрений.