Расширенный поиск
3 Марта  2021 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Ауурну тюбю бла, дженгилни башы бла джюрюген.
  • Ашда – бёрю, ишде – ёлю.
  • Гугук кесини атын айтыб къычыргъанча, мен, мен деб нек тураса?
  • Биреуню эскиси биреуге джангы болмайды.
  • Байлыкъ тауусулур, билим тауусулмаз.
  • Аллахдан тилесенг, кёб тиле.
  • Акъыл неден да кючлюдю.
  • Аманнга игилик этсенг, юйюнге сау бармазса.
  • Джырчы джырчыгъа – къарнаш.
  • Билим ат болуб да чабар, къуш болуб да учар.
  • Эшекге миннген – биринчи айыб, андан джыгъылгъан – экинчи айыб.
  • Керилген да, ургъан кибикди.
  • Бюгюн дуния кибик, тамбла ахыратды.
  • Кютгени беш эчки, сызгъыргъаны уа, джерни джарады.
  • Къоркъакъны кёзю экили кёрюр.
  • Тойгъа барсанг, тоюб бар, эски тонунгу къоюб бар.
  • «Ёгюз, джаргъа джууукъ барма, меннге джюк боллукъса», - дегенди эшек.
  • Къан бла кирген, джан бла чыгъар.
  • Къыз тиширыу кеси юйюнде да къонакъды.
  • Ачыкъ джюрекге джол – ачыкъ.
  • Ариу сёзде ауруу джокъ.
  • Иги сёз – джаннга азыкъ, аман сёз башха – къазыкъ.
  • Къонакъны къачан кетерин сорма, къачан келлигин сор.
  • Кюл тюбюндеги от кёрюнмейди.
  • Тёрдеги кюлсе, эшикдеги ышарыр.
  • Джол бла сёзню къыйыры джокъ.
  • Хар зат кесини орнуна иги.
  • Ат басханны джер билед.
  • Ёлген эшек бёрюден къоркъмайды.
  • Aдам боллукъ, сыфатындан белгили.
  • Биреуню къыйынлыгъы бла кесинге джол ишлеме.
  • Таш ата билмеген, башына урур.
  • Ишленмеген джаш – джюгенсиз ат, ишленмеген къыз – тузсуз хант.
  • Эринчекни аурууу – кёб.
  • Ичимден чыкъды хата, къайры барайым сата?
  • Нафысынгы айтханын этме, намысынгы айтханын эт.
  • Билим – акъылны чырагъы.
  • Чоюнну башы ачыкъ болса, итге уят керекди.
  • Бет бетге къараса, бет да джерге къарар.
  • Джюрекге ариу – кёзге да ариу.
  • Кёзю сокъурдан – къоркъма, кёлю сокъурдан – къоркъ.
  • Адам сёзюнден белгили.
  • Тюзню ётмеги тюзде къалса да, тас болмаз.
  • Ойнай-ойнай кёз чыгъар.
  • Ушамагъан – джукъмаз.
  • Атынг аманнга чыкъгъандан эсе, джанынг тамагъынгдан чыкъсын.
  • Сабий болмагъан джерде, мёлек болмаз.
  • Эм уллу байлыкъ – джан саулукъ.
  • Харам къарнашдан, халал тенг ашхы.
  • Огъурлуну сёзю – суу, огъурсузну сёзю – уу.

"Любовь Али-Муратовна, возьмите моего ребенка в свой класс!"

05.04.2006 0 1147

Аминат Джаубаева,
Карачаевск

 

Когда я впервые увидела Любовь Кипкееву, тотчас подумала: наверно, дочь Али-Мурата Магомедовича - интеллигентного, благородного человека, которго хорошо знали в Карачаевске. Так оно и оказалось. Удивительно, каким непостижимым образом повторяются родители в детях - такой же удивительный смех, ямочки на щеках, большие, доверчивые глаза...

Детская память запечатлевает, казалось бы, совершенно несущественные детали, по логике взрослых, которые должны бы тотчас забыться, но нет, на поверку они, оказывается, помнятся очень долго и отчетливо. Вот и Люба почти дословно запомнила разговор между родителями, который состоялся в тот день, когда ее первый раз отвели в первый класс.
- Надеюсь, что Люба окончит школу и станет врачом, - сказала мама Кулистан Муратовна, кстати,  врач-педиатр.
- Не торопи события, - мягко возразил отец. - Может, она пойдет по моим стопам. 
Али-Мурат на тот момент работал начальником ОТК Карачаевского конденсаторного завода.

Девочка сделала свой выбор - поступила на факультет педагогики и методики начального обучения КЧГПУ. Окончив университет в 1999 году, начала работать в лицее (сейчас гимназия № 1 г. Карачаевска). В 2003 году Кипкеевой присвоили высшую квалификационную категорию.
Один известный педагог как-то сказал: "В школе действует эффект мельницы: кто никуда - тот в пединститут. Худшие из них - в школы учителями. Откуда же быть в школе к школе любви?" Утверждение небесспорное. Но, к счастью, ни к моей героине, ни к учебному заведению, в котором она преподает, отношения не имеет.



Так вот и в школе, и в университете Люба училась великолепно. Уже в начальных классах она цитировала стихи Пушкина и Лермонтова, затем полюбила Чехова, Достоевского, Платонова, Бабеля, в вузе увлеклась историей культуры. Любе неоднократно предлагали заняться научной работой, но она хотела работать именно в школе.

Еще Набоков заметил, что личность человека складывается в детстве под влиянием трех факторов: семья, среда и фактор "икс". Этим мистером "икс" оказалась школа.
- Знаете, ученики влюблены в нее все поголовно,  - рассказывает директор гимназии Амина Хамидовна Чагарова, - потому что каждый растет и учится с убеждением единственности в ее жизни. Вот, к примеру, какое трогательное стихотворение посвятил ей ее бывший воспитанник Мурат Бостанов (сейчас он ученик 6 "б" класса СШ № 4 г. Карачаевска):

Я помню свой шаг в страну познанья...
Я прежний - чудак, боялся знаний.
Наш первый учитель открыл весь мир,
Нам книга - обитель, и с нею - мы.
Сквозь мрак незнаний пробился луч,
В страну исканий порыв могуч.
Промчалось время, Но помним мы,
Что знаний семя взрастили Вы!!!

Это как в театральной среде, где зритель идет конкретно на любимого актера, так и у нас многие просят зачислить своего ребенка именно в класс Любови Али-Муратовны.
Мой личный ученический опыт подсказывает: если педагог - воплощенная личность, если безграмотность бескультурье для него неприемлемы, а ученики хотят заслужить его любовь, уважение, успеваемость в классе будет почти поголовной! Я это к тому, что из 15 учеников, писавших недавно административный контрольный диктант, все 15 получили "отлично".

Конечно, "пятерки" - свидетельство успехов не только ученика, но, в первую очередь, мастерства его педагога. А чем измерить итог уроков человечности, доброты, нравственности? Ведь не только основы знаний, но основы личности закладываются в первые годы учебы. Они, педагоги начального звена, стоят у истоков формирования личности.

"Люба обладает поистине энциклопедическими знаниями в области культуры, языкознания, истории", - говорят о ней коллеги.Чтобы достичь такого уровня знаний, надо не терять ни одного дня, ни одного часа.
Что она и делает. Не только много времен уделяет самообразованию, но и применяет в своей работе передовой опыт учителей-новаторов и своих коллег Н. Минченко, О. Завгородямской, Ф. Уртеновой, Л. Занкова.

"Первый год я работала по традиционной системе обучения, но вскоре поняла, что зачастую авторы учебников преуменьшают возможности учеников и упорно избегают, как им представляется, "лишней" информации. В действительности же дети способны понять все, дело лишь в подаче сведений. Более того, дети в состоянии впитывать большие объемы информации без тех немыслимых усилий, которые затрачивает на это взрослый. Я, например, диву даюсь, когда малыши начинают декламировать наизусть целые поэтические книжки или "проигрывают" свои любимые фильмы, дословно воспроизводя не фразы, а целые отрывки. И становится ясно, что учебники, уроки должны содержать не минимум, а максимум информации", - считает сама Любовь Али-Муратовна и нагружает детей по полной программе. Но при этом, как она все это преподносит!

Она проводит уроки-КВН, уроки-викторины (для выработки орфографической зоркости Кипкеева использует систему Тоцкого, в основе которой лежат орфографическое чтение и артикуляционная память), различного вида диктанты: зрительный, зрительно-слуховой, письмо текста по памяти, комментированное письмо и т. д.

Во втором классе она начинает работу над сочинением. Один раз в неделю дает задание на определенную тему, связанную с самостоятельными наблюдениями в природе: "Осенний воздух", "Снег на солнце" и т. д. И поверьте, эти детские работы невозможно отложить, не дочитав на одном дыхании до конца: "Отшуршал золотой листопад, и по утрам иней уже под ногами". Или вот: "Мой котенок черный с ярко-желтыми, точно два одуванчика, глазами..." Образность переполняет детей, хлещет из них чистой хрустальной струйкой. Припади к ней и удивись такому видению мира!

А уроки риторики, рисования, музицирования? Кажется, все девять древнегреческих муз покровительствуют учителю и ее ученикам. Похвалы удостаивается каждый малыш - кто за грамотность, кто за аккуратность, кто за точность. А общешкольные предметные олимпиады? Люди стремятся к успеху, одни - более осознанно, другие - менее. В школьном же возрасте это особенно важно. Ведь ребятам так хочется совершить открытие, чего-то достигнуть. И достигают. Именно ученики Кипкеевой заняли все призовые места на последней олимпиаде.

Любовь Али-Муратовна не только чувствует озорной мир детства, но понимает его, а, главное, принимает его законы."Экскурсии, походы - пожалуйста, хоть зимой, хоть летом. Посмотреть полюбившийся учебный видеофильм повторно - запросто, хоть каждый день. Сходить с ребятами в компьютерный зал - нет проблем, дети хотят узнать, что такое компьютер, сотовая связь, Интернет - и это замечательно.  Дети очень часто вовлекают нас в свою игру, спасая от профессиональной ограниченности", - говорит Любовь Алимуратовна.

"Ребенок есть ребенок и то и дело требует разъяснения по вопросам, которыми взрослые давно не интересуются. К примеру, спрашивают: "Это правда, что муха взмахивает крыльями 50 раз в секунду?" или "Откуда ветер прилетает и куда улетает?" Один-два таких вопроса, и ты мчишься домой или в библиотеку, хватаешь там энциклопедию. И так каждый день.

- Любовь Али-Муратовна, один нескромный, я бы даже сказала, провокационный, вопрос. Если вы действительно так любите детей, отчего пошли не в обычную школу, а в элитную, где самое что ни на есть альтернативное образование - музыка, риторика, изобразительное искусство?
- Я действительно очень люблю детей. И работу свою строю по принципу - сначала люблю, потом учу. А что касается альтернативного образования, так это чистейшей воды нелепость. Образование либо есть, либо его нет.

И Кипкеева делает все для того, чтобы дать детям хорошие знания, - заметила Амина Хамидовна, - у нее не пропадает ни одна минута школьного времени, даже на перемене найдет, чем занять детей. Но при этом в ней совершенно нет эгоизма, даже творческого, заставляющего отодвигать чужие дела. Наоборот, она дарит и свое время, и свои идеи другим, и оттого счастлива.

В феврале этого года Любовь Али-Муратовна стала "Учителем года" в Карачаевском городском муниципальном образовании, куда входят также школы п. Домбай, г. Теберда, п. Орджоникидзевского и Эльбрусского...


 

(Голосов: 2, Рейтинг: 5)

  • Нравится

Комментариев нет