Расширенный поиск
20 Ноября  2018 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Аманнга алтын чыдамаз.
  • Джаным-тиним – окъуу, билим.
  • Ашхы адам – халкъ байлыгъы, ашхы джер – джашау байлыгъы.
  • Джыланны къуйругъундан басарынг келсе, аны башы болгъанын унутма.
  • Ауузу аманнга «иги», деме.
  • Ашхы тенг джолгъа салыр, аман тенг джолдан тайдырыр.
  • Aдам боллукъ, сыфатындан белгили.
  • Бал чибинни ургъаны – ачы, балы – татлы.
  • Мени джылытмагъан кюн, меннге тиймесин!
  • Баргъанынга кёре болур келгенинг.
  • Ойнаб айтсанг да, эслеб айт.
  • От этилмеген джерден тютюн чыкъмайды.
  • Берекет берсин деген джерде, берекет болур.
  • Айран тёгюлсе, джугъусу къалыр.
  • Босагъа таш юйге кирмей эди, тыбыр таш эшикге чыкъмай эди.
  • Акъыл къартда, джашда тюйюлдю – башдады.
  • Джукъу тёшек сайламайды.
  • Джети тилни билген джети кишиди.
  • Намысы джокъну – дуниясы джокъ.
  • Джаз бир кюнню джатсанг, къыш талай кюнню абынырса.
  • Тойну къарнашы – харс, джырны къарнашы – эжиу.
  • Атынг аманнга чыкъгъандан эсе, джанынг тамагъынгдан чыкъсын.
  • Тилчиден кери бол.
  • Этни бети бла шорпасы.
  • Харам къарнашдан, халал тенг ашхы.
  • Кирсизни – саны таза, халалны – къаны таза.
  • Тёгюлген тюгел джыйылмайды.
  • Урунуу – насыбны анасы.
  • Соргъан айыб тюлдю, билмеген айыбды.
  • Керек ташны ауурлугъу джокъ.
  • Намыс сатылыб алынмайды.
  • Арбаз сайлама да, хоншу сайла.
  • Уллу атлама – абынырса, уллу къабма – къарылырса.
  • Ауругъан – джашаудан умутчу.
  • Дууулдаса – бал чибин, къонса – къара чибин.
  • Кютгени беш эчки, сызгъыргъаны уа, джерни джарады.
  • Билген билмегенни юретген адетди.
  • Тойгъан джерден туугъан джер игиди.
  • Тилсиз миллет джокъ болур.
  • Тил – кесген бычакъ, сёз – атылгъан окъ.
  • Къызбайны юйюне дери сюрсенг, батыр болур.
  • Адамгъа аман кюн соруб келмейди.
  • Адамны аты башхача, акъылы да башхады.
  • Орну джокъну – сыйы джокъ.
  • Эринчекге кюн узун.
  • Таш бла ургъанны, аш бла ур.
  • Къуру гыбыт бек дыгъырдар.
  • Тёрдеги кюлсе, эшикдеги ышарыр.
  • Кёзю сокъурдан – къоркъма, кёлю сокъурдан – къоркъ.
  • Ана къойну – балагъа джандет.

"Любовь Али-Муратовна, возьмите моего ребенка в свой класс!"

05.04.2006 0 597

Аминат Джаубаева,
Карачаевск

 

Когда я впервые увидела Любовь Кипкееву, тотчас подумала: наверно, дочь Али-Мурата Магомедовича - интеллигентного, благородного человека, которго хорошо знали в Карачаевске. Так оно и оказалось. Удивительно, каким непостижимым образом повторяются родители в детях - такой же удивительный смех, ямочки на щеках, большие, доверчивые глаза...

Детская память запечатлевает, казалось бы, совершенно несущественные детали, по логике взрослых, которые должны бы тотчас забыться, но нет, на поверку они, оказывается, помнятся очень долго и отчетливо. Вот и Люба почти дословно запомнила разговор между родителями, который состоялся в тот день, когда ее первый раз отвели в первый класс.
- Надеюсь, что Люба окончит школу и станет врачом, - сказала мама Кулистан Муратовна, кстати,  врач-педиатр.
- Не торопи события, - мягко возразил отец. - Может, она пойдет по моим стопам. 
Али-Мурат на тот момент работал начальником ОТК Карачаевского конденсаторного завода.

Девочка сделала свой выбор - поступила на факультет педагогики и методики начального обучения КЧГПУ. Окончив университет в 1999 году, начала работать в лицее (сейчас гимназия № 1 г. Карачаевска). В 2003 году Кипкеевой присвоили высшую квалификационную категорию.
Один известный педагог как-то сказал: "В школе действует эффект мельницы: кто никуда - тот в пединститут. Худшие из них - в школы учителями. Откуда же быть в школе к школе любви?" Утверждение небесспорное. Но, к счастью, ни к моей героине, ни к учебному заведению, в котором она преподает, отношения не имеет.



Так вот и в школе, и в университете Люба училась великолепно. Уже в начальных классах она цитировала стихи Пушкина и Лермонтова, затем полюбила Чехова, Достоевского, Платонова, Бабеля, в вузе увлеклась историей культуры. Любе неоднократно предлагали заняться научной работой, но она хотела работать именно в школе.

Еще Набоков заметил, что личность человека складывается в детстве под влиянием трех факторов: семья, среда и фактор "икс". Этим мистером "икс" оказалась школа.
- Знаете, ученики влюблены в нее все поголовно,  - рассказывает директор гимназии Амина Хамидовна Чагарова, - потому что каждый растет и учится с убеждением единственности в ее жизни. Вот, к примеру, какое трогательное стихотворение посвятил ей ее бывший воспитанник Мурат Бостанов (сейчас он ученик 6 "б" класса СШ № 4 г. Карачаевска):

Я помню свой шаг в страну познанья...
Я прежний - чудак, боялся знаний.
Наш первый учитель открыл весь мир,
Нам книга - обитель, и с нею - мы.
Сквозь мрак незнаний пробился луч,
В страну исканий порыв могуч.
Промчалось время, Но помним мы,
Что знаний семя взрастили Вы!!!

Это как в театральной среде, где зритель идет конкретно на любимого актера, так и у нас многие просят зачислить своего ребенка именно в класс Любови Али-Муратовны.
Мой личный ученический опыт подсказывает: если педагог - воплощенная личность, если безграмотность бескультурье для него неприемлемы, а ученики хотят заслужить его любовь, уважение, успеваемость в классе будет почти поголовной! Я это к тому, что из 15 учеников, писавших недавно административный контрольный диктант, все 15 получили "отлично".

Конечно, "пятерки" - свидетельство успехов не только ученика, но, в первую очередь, мастерства его педагога. А чем измерить итог уроков человечности, доброты, нравственности? Ведь не только основы знаний, но основы личности закладываются в первые годы учебы. Они, педагоги начального звена, стоят у истоков формирования личности.

"Люба обладает поистине энциклопедическими знаниями в области культуры, языкознания, истории", - говорят о ней коллеги.Чтобы достичь такого уровня знаний, надо не терять ни одного дня, ни одного часа.
Что она и делает. Не только много времен уделяет самообразованию, но и применяет в своей работе передовой опыт учителей-новаторов и своих коллег Н. Минченко, О. Завгородямской, Ф. Уртеновой, Л. Занкова.

"Первый год я работала по традиционной системе обучения, но вскоре поняла, что зачастую авторы учебников преуменьшают возможности учеников и упорно избегают, как им представляется, "лишней" информации. В действительности же дети способны понять все, дело лишь в подаче сведений. Более того, дети в состоянии впитывать большие объемы информации без тех немыслимых усилий, которые затрачивает на это взрослый. Я, например, диву даюсь, когда малыши начинают декламировать наизусть целые поэтические книжки или "проигрывают" свои любимые фильмы, дословно воспроизводя не фразы, а целые отрывки. И становится ясно, что учебники, уроки должны содержать не минимум, а максимум информации", - считает сама Любовь Али-Муратовна и нагружает детей по полной программе. Но при этом, как она все это преподносит!

Она проводит уроки-КВН, уроки-викторины (для выработки орфографической зоркости Кипкеева использует систему Тоцкого, в основе которой лежат орфографическое чтение и артикуляционная память), различного вида диктанты: зрительный, зрительно-слуховой, письмо текста по памяти, комментированное письмо и т. д.

Во втором классе она начинает работу над сочинением. Один раз в неделю дает задание на определенную тему, связанную с самостоятельными наблюдениями в природе: "Осенний воздух", "Снег на солнце" и т. д. И поверьте, эти детские работы невозможно отложить, не дочитав на одном дыхании до конца: "Отшуршал золотой листопад, и по утрам иней уже под ногами". Или вот: "Мой котенок черный с ярко-желтыми, точно два одуванчика, глазами..." Образность переполняет детей, хлещет из них чистой хрустальной струйкой. Припади к ней и удивись такому видению мира!

А уроки риторики, рисования, музицирования? Кажется, все девять древнегреческих муз покровительствуют учителю и ее ученикам. Похвалы удостаивается каждый малыш - кто за грамотность, кто за аккуратность, кто за точность. А общешкольные предметные олимпиады? Люди стремятся к успеху, одни - более осознанно, другие - менее. В школьном же возрасте это особенно важно. Ведь ребятам так хочется совершить открытие, чего-то достигнуть. И достигают. Именно ученики Кипкеевой заняли все призовые места на последней олимпиаде.

Любовь Али-Муратовна не только чувствует озорной мир детства, но понимает его, а, главное, принимает его законы."Экскурсии, походы - пожалуйста, хоть зимой, хоть летом. Посмотреть полюбившийся учебный видеофильм повторно - запросто, хоть каждый день. Сходить с ребятами в компьютерный зал - нет проблем, дети хотят узнать, что такое компьютер, сотовая связь, Интернет - и это замечательно.  Дети очень часто вовлекают нас в свою игру, спасая от профессиональной ограниченности", - говорит Любовь Алимуратовна.

"Ребенок есть ребенок и то и дело требует разъяснения по вопросам, которыми взрослые давно не интересуются. К примеру, спрашивают: "Это правда, что муха взмахивает крыльями 50 раз в секунду?" или "Откуда ветер прилетает и куда улетает?" Один-два таких вопроса, и ты мчишься домой или в библиотеку, хватаешь там энциклопедию. И так каждый день.

- Любовь Али-Муратовна, один нескромный, я бы даже сказала, провокационный, вопрос. Если вы действительно так любите детей, отчего пошли не в обычную школу, а в элитную, где самое что ни на есть альтернативное образование - музыка, риторика, изобразительное искусство?
- Я действительно очень люблю детей. И работу свою строю по принципу - сначала люблю, потом учу. А что касается альтернативного образования, так это чистейшей воды нелепость. Образование либо есть, либо его нет.

И Кипкеева делает все для того, чтобы дать детям хорошие знания, - заметила Амина Хамидовна, - у нее не пропадает ни одна минута школьного времени, даже на перемене найдет, чем занять детей. Но при этом в ней совершенно нет эгоизма, даже творческого, заставляющего отодвигать чужие дела. Наоборот, она дарит и свое время, и свои идеи другим, и оттого счастлива.

В феврале этого года Любовь Али-Муратовна стала "Учителем года" в Карачаевском городском муниципальном образовании, куда входят также школы п. Домбай, г. Теберда, п. Орджоникидзевского и Эльбрусского...


 

(Голосов: 2, Рейтинг: 5)

  • Нравится

Комментариев нет