- Эринчекни эр алмаз, эр алса да, кёл салмаз, кёл салса да, кёб бармаз!
- Аманны къуугъан, аманлыкъ табар.
- Джаралыны джастыгъында сау ёлюр.
- Башы джабылгъан челекге, кир тюшмез.
- Акъыл сабырлыкъ берир.
- Акъдан къара болмаз.
- Джеринден айырылгъан – джети джылар, джуртундан айырылгъан – ёлгюнчю джылар.
- Къазанны башы ачыкъ болса, итге уят керекди.
- Бозаны арты дауур болур.
- Эркишиге тары кебек танг кёрюнюр.
- Билим – акъылны чырагъы.
- Мал кёб болса, джууукъ кёб болур.
- Къызгъанчдан ычхыныр, мухардан ычхынмаз.
- Къартны сыйын кёрмеген, къартлыгъында сыйлы болмаз.
- Ёнгкюч къууана барыр, джылай келир.
- Тил джюрекге джол ишлейди.
- Къатын байлыкъны сюер, эр саулукъну сюер.
- Тенгни тенглиги джашай барсанг билинир.
- Къызын тута билмеген, тул этер, джашын тута билмеген, къул этер.
- Айныгъанлы алты кюн, тогъайгъанлы тогъуз кюн.
- Аякъларынгы джууургъанынга кёре узат.
- Керек ташны ауурлугъу джокъ.
- Ёлюк кебинсиз къалмаз.
- Джыйырма къойну юч джыйырма эбзе кюте эди.
- Аллахха ийнаннган кишини, Аллах онгдурур ишин.
- Къонагъынгы артмагъын алма да, алгъышын ал.
- Кийимни бир кюнню аясанг, минг кюннге джарар.
- Юреннген ауруу къалмаз.
- Окъугъан – асыу, окъумагъан – джарсыу.
- Тёзген – тёш ашар!
- Тенгинг джокъ эсе – изле, бар эсе – сакъла!
- Сёз сёзню айтдырыр.
- Кёз – сюйген джерде, къол – ауругъан джерде.
- Уллу атлама – абынырса, уллу къабма – къарылырса.
- Арба аугъандан сора, джол кёргюзтюучю кёб болур.
- Кесинге джетмегенни, кёб сёлешме.
- Адамны сабийин сюйген джюреги, бычакъча, джитиди.
- Тенги кёбню джау алмаз, акъылы кёбню дау алмаз.
- Кеси юйюмде мен да ханма.
- Хантына кёре тузу, юйюне кёре къызы.
- Башы ишлегенни, ауузу да ишлер.
- Мадар болса, къадар болур.
- Ачыкъ джюрекге джол – ачыкъ.
- Телиге акъыл салгъандан эсе, ёлгеннге джан салырса.
- Аман къатын сабий табса, бий болур…
- Аманны тукъумуна къарама, игини тукъумун сорма.
- Орну джокъну – сыйы джокъ.
- Зар адам ашынгы ашар, кесинги сатар.
- Уруну арты – къуру.
- Эр сокъур болсун, къатын тилсиз болсун.
инициатива или необходимость...
10.08.2009 22:10:57
В нашем якобы светском государстве с православными замашками предмет "Основы мировых религий" превратится в предмет "Основы православной культуры". Вот этого не хочется.
|
|
|
|
16.12.2009 20:02:45
[b:a6b6241552]elle[/b:a6b6241552], в одном из р-нов основные жители-мусульмане начали вводить дисциплину, в рамках программы, основы ислама, про основы христианства речь не шла.....так сразу целый владыка Ставропольский и владикавказский выступил с резкой критикой))) :smt003
а про районы где в основном орус.....сначала идет основы
1-светской этики
2-история мировых религий
и только на 3 месте основы христианства
|
|
|
|
19.12.2009 10:09:48
Тема хорошая, это да. Но как всегда "сильные" мира сего, чей мозг и мыли в неё похожи ни на что чистое взымеют выгоду от сего нововведения. Те же "лжерелигии", те же люди, что желают не превносить веру в Возвышенное в сердца народа,а впихивать её в головы для самолюбия и укрепления власти того или иного.
Если было бы чисто, без того,что ненужно и портит-то было бы замечательно, ибо дети обязаны знать чем жили их деды, во что верили, как себя вели. Ведь вера у нас на Кавказе тесно переплетена с обычаями, которые должны быть у нас не только в крови, но и в головах.
|
|
|
|
20.02.2010 05:14:57
[img]http://s.lurkmore.ru/images/c/cc/FRT.jpg[/img:f668765f47][/img]
|
|
|
|
21.02.2010 18:23:52
какой-то деццкий график.. где факты? где единицы измерения на вертикальной шкале?)
|
|
|
|
21.02.2010 19:00:28
|
|||
|
|
21.02.2010 19:10:51
даже так...достаточно сложно оценить значение того, что держишь в руках, а о том, что упущено остается только предполагать))
во всяком случае, средневековое христианское мракобесие выглядит реально дырой в сравнении с другими периодами развития человечества. (хорошего мало))))
|
|
|
|
21.02.2010 21:06:10
[b:72881b6814]Фортуна Фиделя[/b:72881b6814], Джордано Бруно казнили за религиозно-философскую ересь, которую он фанатично проповедовал, а не за научные открытия.. Галилей не был казнен... Но это даже не имеет значения - ведь их жизнь не входит в тот период, кот. принято называть средневоковьем (как и на графике).
В том-то и дело - довольно легко сёдня рассуждать в духе "если бы да кабы" и рисовать произвольные графики, не вникая в фактическую сторону дела.. Христианский период - это основание важнейших университетов, и с наукой было не так трагично, как принято представлять в антирелигиозных мифах.
|
|
|
|
21.02.2010 21:22:29
[b:9bf1f80680]дейдре[/b:9bf1f80680], в университетах преподавали исключительно (преимущественно) богословие)))
|
|||
|
|
21.02.2010 21:33:30
[b:2ec3e8a413]Фортуна Фиделя[/b:2ec3e8a413],почти все, что относится сегодня к достижениям европейской цивилизации так или иначе связано с христианством. а наука... ну что хорошего она дала, при этом не исопртив человеку жизни в какой-то другой сфере? один шаг вперед, два назад.
а греки казнили Сократа, а римляне развлекались киданием людей на растерзание зверям, а египтяне, так ваще злыдни.... Ну и что? мы же не ругаем какой-то период за то, что он был таким - такова была история, таков был человек того времени.
|
|
|
|
28.02.2010 23:49:03
Дейдре! ты че несешь?(с) :smt003 какие еще факты?? в период После падения Римской империи и до эпохи Возрождения(очень удачное название ) много ли научных открытий было сделано? Не зря этот период называется "эрой темных веков". Когда попЫ пытаются учить людей ни к чему хорошему это не приводит.
|
|
|
|
28.02.2010 23:56:49
|
|||
|
|
01.03.2010 13:40:58
|
|||
|
|
01.03.2010 16:34:43
[b:9132d3ec6f]Фортуна Фиделя[/b:9132d3ec6f], [b:9132d3ec6f]Obi-Wan Kenobi[/b:9132d3ec6f], уффф.. это абсолютно бесперспективно - я могу накопать кучу случаев, доказывающих полезность средневековья, христианства, варварской(гкрманской) культуры, но кому это нужно? вам - врядли, остальным форумчяанам - видимо, неинтересно, мне лично - лень. :smt001 Тем более, график без единиц измерения (с которого начался спор) все равно не перестает быть смешным.
и монотеизм - в любом случае шаг вперед, он отражает эволюцию их понимания мира.
|
|||
|
|
01.03.2010 16:39:49
|
|||
|
|
02.03.2010 02:30:32
Я бы тож с удовольствием полюбовался на эту кучу случаев))))
А на счет графика... действительно, очень трудно на нем уместить [b:8adaf6949f]ВСЕ [/b:8adaf6949f]научные и культурные достижения человеческой цивилизации))) :smt003 какая досадная оплошность авторов))) :smt001
|
|
|
|
04.03.2010 20:24:09
и так, и сяк перечитала эту тему, причем несколько раз))
с самого начала не согласилась с формулировкой "темноты средних веков", но в итоге, когда начинаешь вспоминать множества примеров достижений, оказывается, как заметила Фортуна выше, что сделаны они были засчет того же самого Востока, начиная от Дальнего - Китай, и заканчивая Ближним...как времена, однако, меняются...ну, исключение, разве что массовое распространение школ и универов - на какой бы базе, пусть даже религиозно-христианской, они не основывались, факт их появления и распространение уж само по себе весьма значимое событие, ну, и еще быть может выявления различных стилей в архитектуре европейского средневековья...
[b:b545dda25f]дейдре[/b:b545dda25f],
Макса, давай, не ленись...))))тема-то интересная, я аж школу вспомнила)))
|
|
|
|
07.03.2010 07:54:35
я просто не знаю даже, за что тут браться и что доказывать... :smt017 не нравицца роль знайки или капитана очевидности.... было ли что-то полезное в ср-вье - ну, полистайте учебники по истории... я не могу быть вполне объективна - уж очень это время нравица))
|
|
|
|
08.03.2010 04:52:57
|
|||||
|
|
09.03.2010 12:05:06
[b:a5f04fa430]Obi-Wan[/b:a5f04fa430],
|
|||
|
|
09.03.2010 13:50:31
|
|||
|
|
09.03.2010 20:57:13
:smt003 мдаа))) Дейдре)) ну ты выдала))
я просил назвать достижения средневековых церковных умов а ты начала описывать какие курительные смеси они курили)))
Единственное названое имя [b:0722040316]Роджер Бэкон[/b:0722040316] который " [i:0722040316]известен еще и своим интересом к физическим экспериментам.[/i:0722040316]"
:smt003 а моя преподша по химии имеет интерес к химическим экспериментам))))
вот че пишут об этом Бэконе:
[b:0722040316] Бэкон известен своими красноречивыми призывами к экспериментальному методу в науке, однако тщательный анализ его сочинений обнаруживает, что он плохо разбирался в том, что такое экспериментальный метод, и знал науку не лучше других монахов. [/b:0722040316]
|
|||
|
|
09.03.2010 21:53:52
|
||||
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)