Кто-то сталкивался с такими людьми, или же осознает, что он сам является таковым, или же чувствует, что им манипулирует кто-то?
Кто такие манипуляторы)? Люди, которые умеют управлять другими, сильные мира сего, или же)?
Если есть какие-то мнения, прошу писать, интересует сейчас этот вопрос, и хотелось бы услышать на этот счет мнение и оценку разных людей.
more пишет:
Кто-то сталкивался с такими людьми, или же осознает, что он сам является таковым, или же чувствует, что им манипулирует кто-то?
Кто такие манипуляторы)? Люди, которые умеют управлять другими, сильные мира сего, или же)?
Если есть какие-то мнения, прошу писать, интересует сейчас этот вопрос, и хотелось бы услышать на этот счет мнение и оценку разных людей.
манипуляторы это те кто манипулируют чувствами. 90% из них являются женщины.
Не иди позади меня — возможно, я не поведу тебя. Не иди впереди меня — возможно, я не последую за тобой. Иди рядом с коровой чтоб своим мычанием не пугать людей!
more пишет:
Кто-то сталкивался с такими людьми, или же осознает, что он сам является таковым, или же чувствует, что им манипулирует кто-то?
Кто такие манипуляторы)? Люди, которые умеют управлять другими, сильные мира сего, или же)?
Если есть какие-то мнения, прошу писать, интересует сейчас этот вопрос, и хотелось бы услышать на этот счет мнение и оценку разных людей.
манипуляторы это те кто манипулируют чувствами. 90% из них являются женщины.
билгичлигим бар болур тоба, я был уверен, что ты так ответишь)))...
Провокаторы, спичрайтеры, политики, руководители, родители и т.д. - все они в той или иной мере являются манипуляторами. Они способствуют тому, чтобы ваши мысли, чувства, эмоции развивались в нужном для них направлении.
Баш болса, бёрк табылыр (с)
Малина
22.06.2013 04:58:24
Цитата
Кто такие манипуляторы)? Люди, которые умеют управлять другими, сильные мира сего, или же)?
Если есть какие-то мнения, прошу писать, интересует сейчас этот вопрос, и хотелось бы услышать на этот счет мнение и оценку разных людей
more, прочтите Дейла Карнеги "как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей",хотя многим эта книга не нравиться,я думаю,в ней вы найдете ответ на свой вопрос.она легко читается и не оень объёмная.
Салам алейкум, Магомед!
Провокаторы, спичрайтеры, политики, руководители, родители и т.д. - все они в той или иной мере являются манипуляторами. Они способствуют тому, чтобы ваши мысли, чувства, эмоции развивались в нужном для них направлении.
Однако...можно поспорить с Вами...Родители (не могут) не есть манипуляторный аппарат...скорее ДЕЙСТВОиммунитетильное следствие...ИМХО... в остальном согласен...
Манипуляция – это скрытый психологический прием, целью которого является заставить человека, вопреки его интересам, выполнить нужные вам действия. Немало важный фактор
, сделать так, что бы человек сам захотел это сделать.
Кто то спросит – «А почему бы просто, по человечески не попросить?» А по тому, что просить, не всегда легко, в некоторых случаях это и вовсе не уместно. Вне зависимости от масштабов, любая просьба это всегда ответственность. Попросив, мы признаемся в своих желаниях, где то в беспомощности, где то в непрофессионализме. Так же открываясь другому человеку (что само по себе часто бывает чревато), и прося его о чем либо, мы должны понимать, что ответная просьба не заставит себя долго ждать. А кому хочется быть обязанным?! Вот поэтому к
манипулятивному воздействию (от невинного до самого безнравственного и наглого), люди часто и прибегают.
Порой люди прибегают к манипуляции боясь что им откажут, или после того как им уже отказали в их просьбе. Представьте, ваша просьба не возымела должного понимания, а для вас это вопрос жизни и смерти. Что делать? Обидеться, расплакаться или выдавить из себя что-нибудь до боли драматичное, поставить ультиматум или прибегнуть к шантажу. Тут не каждый устоит. Знакомо? А как же, все мы манипулируем. Вот только в меру своих нравственных убеждений, способностей, возможностей и целей используем различные способы.
Цели могут быть различными, ведь
что такое манипуляция , это инструмент воздействия на людей, и все зависит от того, в каких руках он находится. Так же как и нож, может служить оружием убийства, а может быть инструментом в хирургической операции.
Можно сказать, что манипуляция это аморальный способ достичь желаемого. Но только кто это скажет? Тот, кто не знает, что такое манипуляция и ни разу ее не использовал? А разве есть такие? Если только маннахи-отшельники.
Забавно получается, манипулируют все, а в безнравственности пытаются обвинить только того чье манипуляционное воздействие возымело силу. В таком случае и обвинение в манипулировании, можно расценивать как манипуляцию. Замкнутый круг.
Для того, что бы четко представлять, что такое манипуляция, давайте рассмотрим несколько примеров
манипулятивного воздействия .
Представьте себе, что вы мужчина, и вы пригласили девушку, за которой ухаживаете, в летнее кафе. И вот в процессе вашего общения, к столику подходит миловидная бабуля с корзинкой цветов, и предлагает вам купить букет для своей дамы. Что это, манипуляция или просто навязчивое предложение? Конечно манипуляция! Бабуля знает, что вам будет неудобно, на глазах у самой девушки, отказаться и не купить. Она знает, что вы не хотите стать в глазах девушки скрягой, и чувствовать неловкость, отказавшись от покупки.
В последнее время люди часто обращаются к услугам целителей, гадалок, экстрасенсов, магов и волшебников, у которых на вооружении большое количество всевозможных способов манипуляции человеческим сознание. Но самым распространенным является внушение чувства страха. Например, оценивая («диагностируя») ваше здоровье они находят у вас неизлечимые заболевания, говорят о различных порчах и сглазах. И тут же предлагают провести магический ритуал, а то и серию. Чистой воды манипуляция.
– сильнейшая человеческая эмоция, которая профессионально внушается, этими псевдо-целителями, а в дальнейшем успешно эксплуатируется.
Понять, что такое манипуляции мы можем, обратив внимание на отношения мужчины и женщины. Капризы, обиды, истерики… – «Ты меня любишь? Да? Тогда почему ты мне не делаешь подарки?» Женщины бооольшие мастерицы в манипуляции нами мужчинами, на каких только чувствах они не играют.
Манипулятивное воздействие можно наблюдать при обращении начальника к подчиненному. Ну например – «Не выполняя свои обязанности в срок, вы Иванов подрываете свой авторитет и позволяете усомнится в своем профессионализме», или вот – «Если вы не сделаете все в срок и качественно, мне даже сложно представить какие для вас наступят последствия». В первом случае начальник играет на чувстве профессионализма своего подчиненного, во втором внушает страх возможных последствий.
Примеров можно привести массу, но думаю и эти, хорошо объясняют, что такое манипуляция
человеком и в каких целях она может использоваться.
Любой человек в своей жизни, сталкивается с тем, что на него оказывается манипулятивное воздействие, и сам сознательно или бессознательно манипулирует другими людьми. Весь социум в той или иной степени использует различные способы манипуляций, он на них построен и полностью их поощряет.
Манипулятивное воздействие оказывается на человека в различных областях его жизнедеятельности. Мы испытываем его в личных и семейных взаимоотношениях, в деловом общении, религиозные убеждения оказывают на нас свое влияние, а манипуляция государства его гражданами вообще не знает границ. Это было всегда, есть, и так будет. По этому учитесь манипулировать, чем искуснее вы это будете делать, тем прочнее будет ваша
и вами сложнее будет манипулировать. Нет ни чего разрушительного, постыдного и зазорного в манипулировании, если только это не касается выстраивания гармоничных отношений между близкими людьми и не касается воспитания детей, здесь надо договариваться.
Малина, читала, еще в школе) на самом деле рекомендации Карнеги, по-моему, применяются большинством людей автоматически) без стремления манипулировать. его книга кажется сказкой, по сравнению с теми пособиями, которые есть для управления людьми.)
Сахадин, вот это
"Это было всегда, есть, и так будет. По этому учитесь манипулировать, чем искуснее вы это будете делать, тем прочнее будет ваша
и вами сложнее будет манипулировать. Нет ни чего разрушительного, постыдного и зазорного в манипулировании, если только это не касается выстраивания гармоничных отношений между близкими людьми и не касается воспитания детей, здесь надо договариваться. "
удивило, очень. вы с этим согласны на самом деле или просто скопировали статью не дочитав внимательно)?
Уалейкум салам, Азрет-Али!
Если бы все родители были такими...)) хотя я в этой, родительской, части не спец, поэтому доверюсь тебе
Цитата
taulan пишет:
Салам алейкум, Магомед!
Провокаторы, спичрайтеры, политики, руководители, родители и т.д. - все они в той или иной мере являются манипуляторами. Они способствуют тому, чтобы ваши мысли, чувства, эмоции развивались в нужном для них направлении.
Однако...можно поспорить с Вами... Родители (не могут) не есть манипуляторный аппарат...скорее ДЕЙСТВОиммунитетильное следствие...ИМХО... в остальном согласен...
more пишет:
Сахадин,
вот это
"Это было всегда, есть, и так будет. По этому учитесь манипулировать, чем искуснее вы это будете делать, тем прочнее будет ваша
и вами сложнее будет манипулировать. Нет ни чего разрушительного, постыдного и зазорного в манипулировании, если только это не касается выстраивания гармоничных отношений между близкими людьми и не касается воспитания детей, здесь надо договариваться. "
удивило, очень. вы с этим согласны на самом деле или просто скопировали статью не дочитав внимательно)?
more, очень даже внимательно дочитал, потом подумал удалить этот обзац, но решил оставить, потому что нашел положительные моменты, Мы все люди разные и разного уровня сознания, как говорится, "что русскому хорошо, немцу смерть".
В той статье на первых строках написано:
что такое манипуляция , это инструмент воздействия на людей, и все зависит от того, в каких руках он находится. Так же как и нож, может служить оружием убийства, а может быть инструментом в хирургической операции.
Второй вариант меня устраивает, "ложь во благо" про первый и речи нет.
В социуме к сожалению многие сталкиваются с ситуацией где надо быть волком или овцом, и чего здесь зазорного если я не хочу быть не тем и не тем а волкодавом.
Возьмем другой пример образно:
Если ты согласился выйти на ринг, чего зазорного если ты оказался более исскусным манипулятором?
Лучший вариант конечо не ввязываться так ка мы знаем, что победа порождает ненависть, побежденный живет в печали. В счастье живет спокойный, отказавшийся от победы и поражения.
Все зависит от уровня сознания.
Еще в прошлом, когда я взял в руки книгу Карнеги и стал просматривать я заметил в свою сторону взор "рогатого" и выкинул.
Манипуляторы зачастую прибегают к манипуляция по тои причине, что не могут ( боятся, не осмеливаются, не уверены в исходе, неуверенны в себе) сказать прямо то что хотят, не могут позволить по тем или иным причинам сделать то, что хотят, и поэтому посредством манипуляций ( действий и слов, которые скрывают их истинные намерения), пытаются добиться того, чего хотят, и при этом остаться в своей защитной коробочке, оболочке- ведь они не обнаружили свою истинную, ранимую цель, а прикрыли ее чем то, от чего они не пострадают никоим образом.
Основные признаки манипулирования: обман, неосознанность, контроль и цинизм.
Признаки манипулятора:
1 -й признак истинного манипулятора - маскировка истинных эмоций;
- отсутствие реального интереса;
- внешние признаки - вежливая проф улыбка, или обиженныое лицо с надутыми губами или непроницаемое лицо игрока в покер;
-поверхностная эрудиция с целью впечатлять и удивлять ( сыплет цитатами из шекспира и др классиков). ОН НЕ ПЕРЕД ЧЕМ НЕ ОСТАНОВИТСЯ, лишь бы поймать вас на крючок.
-он скрывает свли истинные чувства, угождает публике, и достигает своих целей
- преувеличение своих обязательств, или напротив, приуменьшение ответственности.
more пишет:
Кто-то сталкивался с такими людьми, или же осознает, что он сам является таковым, или же чувствует, что им манипулирует кто-то?
Кто такие манипуляторы)? Люди, которые умеют управлять другими, сильные мира сего, или же)?
Если есть какие-то мнения, прошу писать, интересует сейчас этот вопрос, и хотелось бы услышать на этот счет мнение и оценку разных людей.
ДЕТИ!!!
Настоящие манипуляторы) Они точно знают, как сделать такие милые глазки и надуть щечки, что отказать просто невозможно. А как ты скажешь "Нет" этоми милому и нежному созданию, которое с широко открытыми глазами смотрит на тебя и ждет команды расплакаться))
Эмоции, которые обычно используют манипуляторы для воздействия на окружающих:
- Гнев. Манипуляторы используют гнев для запугивания других людей. Это люди, которые своими криками, грубой речью, вспышками гнева отбивают у окружающих желание общаться с ними, и наоборот- люди готовы на многие уступки, лишь бы прервать диалог с таким человеком.
- Страх. Чувство страха является довольно сильным фактором, побуждающим людей совершать поступки, которые они не намеревались совершать ранее.
- Обида. Это наиболее распространенный способ манипулирования ( родители, особенно матери- детьми, дети - родителями, женщины мужчинами и друзья друг другом).- Доверие. Доверие всегда использовалось мошениками для управления людьми.
- Любовь. Использование этого чувства в целях манипулирования можно проиллюстрировать фразами, начинающимися со слов "Если бы ты меня любил/а, то ты бы...", "Если ты меня любишь, то...", "Когда любят, ..." и т.д.)
Вопросег, да) и не только щечки и глазки) позже напишу про манипуляции детей
Малина
26.09.2014 01:51:36
А как справиться с манипулированием со стороны руководителя, чтобы это не отразилось в дальнейшем на отношениях? даже язык не поворачивается назвать это манипулированием)) скорее, использование служебного положения в личных целях (подай-принеси), взваливание части своих обязанностей на плечи подчиненных, и позиция "начальник всегда прав". вариант "этегинги кес да къач" здесь не рассматривается, потому что менять место работы человеку не хочется...
По этой тематике очень интересна книга "Психология влияния" Роберта Чалдини. Там описываются методы манипуляций над людьми, как и почему работают эти методы и каким образом избежать этого.
Малина, по-моему, в этом случае самое лучшее- предложить начальнику повысить в должности, либо поднять з-п, обосновав это тем, что этот сотрудник выполняет не только непосредственно свою работу, а еще..) руководитель либо согласится, либо в след. раз, когда захочет загрузить этого сотрудника своими делами, вспомнит про этот разговор, и, как минимум, задумается, давать этому сотруднику лишний повод просить повышения или денег, или нет.))
А насчет подай-принеси - тут могут быть разные причины, и, соответственно решения. Если такое отношение руководства ко всем сотрудникам - значит, дело в руководителе, - это такой тип людей, которые всегда используют тех, кто рядом с ними. И в данном случае надо делать выбор - либо откровенно поговорить с ним, объяснив, что у вас другие ожидания от работы, либо выполнять, если сама работа важнее этого.
А если такое отношение выборочно к определенному сотруднику, этому сотруднику стоит задуматься над собой, и дело скорее всего в нем. Есть люди, которые боятся отказывать кому-либо, вечно чем-то жертвуют в угоду другим, кому-то помогают, излишне зависят от чужого мнения, ждут оценки. Таких людей использует в своих целях и руководство, и коллеги, и родные. И они всем помогают, а в результате чувствуют себя разбитыми, неудовлетворенными и т.д.
Несколько историй о манипулировании обществом (или толпой?).
Эксперимент "Третья волна" был проведен учителем истории в 1967 г., в школе, которой он преподавал. Учитель хотел наглядно показать, как можно управлять людьми своим ученикам, 10-ти классникам, и не предполагал, что его влияние распространится на всю школу, включая директора, и родителей учеников..
Рон Джонс был самым обычным учителем истории в средней школе Эллвуда Кабберле в Пало-Альто. В то время, когда случилась эта история, ученики Джонса как раз изучали Вторую мировую войну. Один из школьников задал интересный вопрос учителю:
: «Как же самые обычные жители Германии смогли притворяться, что им ничего не известно ни о концлагерях, ни о многочисленных убийствах на их родине?»
Рон Джонс, зная, что его ученики опережают учебную программу, решил провести эксперимент, чтобы предоставить урок своему классу.
ПОНЕДЕЛЬНИК Первое, что сделал учитель - он рассказал ученикам о поражающей силе дисциплины. Он описал, что чувствует спортсмен, который не пропускает ни одной тренировки, чтобы достигнуть своей цели. Рассказал, сколько труда занимает усовершенствование каждого движения балерины или художника. А также поставил в пример ученого, который готов годами искать научные идеи.Всем школьникам Джонс приказал сидеть в положении «смирно», потому что оно способствует изучению нового материала. После этого, по команде Джонса, ученики несколько раз вставали и садились в другое положение. Затем они входили из аудитории и должны были бесшумно занять свои места. Все ученики должны были отвечать на вопросы быстро и лаконично, ведь так велел учитель. Но самое интересное, что приказам подчинились даже самые пассивные ученики!
ВТОРНИК Когда Джонс зашел в класс - все без исключения молча сидели в положении «смирно». Несколько школьников улыбнулись. Но подавляющее большинство сидело прямо, смотря перед собой. Их мышцы были заметно напряжены, никто и не думал улыбаться либо задавать вопросы.Следующим делом Джонс рассказал ученикам, что же такое сила общности. По приказу учителя класс хором скандировал: «Сила - в дисциплине, сила - в общности». Видя свое превосходство, дети действовали с огромным воодушевлением. Также Джонс придумал для школьников особое приветствие, которым они должны были приветствовать друг друга, а назвал это приветствие салютом Третьей волны. После этого каждый регулярно приветствовал друг друга так называемым салютом.
СРЕДАВ среду учеников ждало нововведение - членские билеты. Никто не хотел покидать класс, наоборот, еще тринадцать учеников присоединились к эксперименту. На трех членских билетах учитель поставил специальные отметки и предупредил их владельцев, что они должны сообщать обо всех, кто против правил Джонса. Хотя в следствии доносительством занимался почти весь класс. Один из учеников даже выявил желание быть телохранителем учителя и в итоге, сопровождал его по всей школе.В новых условиях способности трех отличниц стали ненужными, в итоге они рассказали обо всем родителям. Джонсу даже звонил местный раввин, но его удовлетворил ответ, что класс изучает немцев. Джонса постигло разочарование, когда даже директор школы приветствовал его салютом Третьей волны. Сопротивление отсутствовало даже у взрослых. К концу среды организация насчитывала более 200 человек и большинство из них воспринимали организацию с абсолютной серьезностью. Школьники требовали соблюдения правил от всех, а противников нового порядка запугивали.
ЧЕТВЕРГ До четверга класс насчитывал больше 80 человек. Они узнали, что же такое гордость. Он говорил, что гордость - это намного больше, чем флаги и фейерверки. Гордость - это то, что невозможно отнять, ведь это осознание того, что ты лучший. Он рассказал школьникам, что они - участники общенациональной организации для молодежи, целью которой являються политические реформы в стране. Все, что они делали до этого, было всего лишь подготовкой. «Мы не одни, по всей стране существуют аналогичные классы, которые должны показать стране, что такие изменения улучшат общество. Если мы смогли измениться, то мы сможем изменить порядки и на фабриках и в магазинах и в университетах. Покажите всей стране, что мы сможем изменить судьбу нашей нации».По приказу учителя конвоиры вывели в библиотеку трех школьниц, которые сомневались. После он объявил, что в пятницу в полдень о Третьей волне на всю страну расскажет лидер движения, он же кандидат на президентское кресло.
ПЯТНИЦА В кабинет истории набилось две сотни детей. Свободных мест не осталось. Всюду висели эмблемы Третьей волны. Ровно в полдень учитель закрыл дверь и выставил часовых. Он отдал традиционное приветствие. В ответ в воздух поднялось все двести рук. Потом от произнес девиз третьей волны: «Сила – в дисциплине». Хор из двухсот голосов повторил его. Девиз повторяли снова и снова. С каждым разом он разносился все громче. Когда Джонс включил телевизор - дети внимательно смотрели на экран, но там ничего не было.Джонс сказал своим ученикам: «А теперь будьте внимательны. Не существует ни вождя, ни самой организации Третья волна! Вы выступили куклами, которыми руководили ваши же амбиции и эмоции. Вы не избранные, вы не отличаетесь ничем от немцев, которых мы изучали. Вы решили, что воля группы важнее ваших собственных мыслей».Как урок, Джонс решил показать всем школьникам фильм о нацистской Германии с теми же: дисциплиной, парадами, приветствиями. И то, что ждало немцев в конце.
ИТОГ
Джонс подвел итог: « Если вы правильно усвоили урок, то никто из вас не признается что был участником организации Третья волна. Вам будет так же стыдно, как и немцам в свое время, что вы зашли так далеко». Школьники были подавлены словами учителя и некоторые даже плакали.
Эксперимент был спонтанным и долгое время оставался неизвестным широким массам, чему способствовал стыд его участников за свои действия.
А это отрывок из книги Моримуры Сэйити о деятельности японского отряда 731, проводящего в 1935-45 гг эксперименты над людьми (которых называли "бревнами"), для разработки бактериологического оружия.
"В оккупированной Маньчжурии мы не испытывали недостатка в людях, предназначенных для экспериментов. Ежегодно в порядке "особой отправки" в отряд поступало приблизительно 600 человек",- показал на Хабаровском судебном процессе генерал-майор Кавасима. В разряд "бревен" попадали русские, китайцы, корейцы, арестованные за сопротивление Японии и приговоренные к смертной казни. "Их все равно ожидала смерть" - таково было основание для использования их в качестве подопытного материала.
Большинство японцев слепо верили пропаганде о том, что в Маньчжурии на основе принципов "вандао" (заимствованное из конфуцианства понятие "справедливое правление") создается идеальное государство пяти наций: монголов, маньчжуров, китайцев, корейцев и японцев. Этим же обосновывала свои действия и японская военщина. Но какие бы оправдания она себе ни подыскивала, для китайцев японская армия, вторгшаяся в их страну и силой оружия пытавшаяся подчинить себе народ, была не чем иным, как армией агрессора. Сопротивляться вооруженному вторжению иноземцев естественно для любого народа и государства. В том, что "бревнами" считали боровшихся партизан, китайских рабочих, крестьян, учащихся, горевших любовью к родине и стремлением к национальной независимости,- никакой логики нет.
Но в те времена в японском народе чувство справедливости, желание смотреть правде в глаза были совершенно подавлены. А тех японцев, которые осмеливались сказать об этом, немедленно объявляли антинародными элементами и врагами государства.
Бывший служащий отряда говорит: "Мы не сомневались, что, ведем эту войну для того, чтобы бедная Япония стала богатой, чтобы способствовать миру в Азии... Мы считали, что "бревна" не люди, что они даже ниже скотов. Среди работавших в отряде ученых и исследователей не было никого, кто хотя бы сколько-нибудь сочувствовал "бревнам". Все: и военнослужащие, и вольнонаемные отряда - считали, что истребление "бревен" - дело совершенно естественное".
в остальном согласен...
