Расширенный поиск
2 Июня  2020 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Сакъ юйюне сау барыр.
  • Узун джолну барсанг, бюгюн келирсе, къысха джолну барсанг, тамбла келирсе.
  • Къыз келсе, джумуш эте келеди, къатын келсе, ушакъ эте келеди.
  • Хаухну атма, ёнгкючню сатма.
  • Джукъу тёшек сайламайды.
  • Чабар ат – джетген къыз.
  • Ашха уста, юйюнде болсун
  • Ач къарным, тынч къулагъым.
  • Айраннга суу къош, телиге джол бош.
  • Биреуню тёрюнден, кесинги эшик артынг игиди.
  • Эшекге миннген – биринчи айыб, андан джыгъылгъан – экинчи айыб.
  • Эрни эр этерик да, къара джер этерик да, тиширыуду.
  • Накъырда – кертини келечиси.
  • Джашда акъыл джокъ, къартда къарыу джокъ.
  • Тенгни тенглиги джашай барсанг билинир.
  • Эл ауузу – элия.
  • Аз айтсам, кёб ангылагъыз.
  • Джылар джаш, атасыны сакъалы бла ойнар.
  • Тешигини къатында, чычхан да батыр болур.
  • Шекер бла туз – бир болмаз, ушамагъан – юй болмаз.
  • Чомарт бергенин айтмаз.
  • Алим болгъандан эсе, адам болгъан къыйынды.
  • Мени джылытмагъан кюн, меннге тиймесин!
  • Шапа кёб болса, аш татымсыз болур.
  • Джарашыу сюйген – джалынчакъ.
  • Ашына кёре табагъы, балына кёре къалагъы.
  • Къарт болгъан джерде, берекет болур, сабий болгъан джерде, оюн болур.
  • Билеги кючлю, бирни джыгъар, билими кючлю, мингни джыгъар.
  • Джыйырма къойну юч джыйырма эбзе кюте эди.
  • Ышармагъан – кюлмез, кюлмеген – къууанчны билмез.
  • Эл бла кёргенинг эрелей.
  • Арыгъан къош чамчы болур.
  • Адеби болмагъан къыз – тузсуз хант.
  • Тойчу джашха къарама, къойчу джашха къара.
  • Атынг аманнга чыкъгъандан эсе, джанынг тамагъынгдан чыкъсын.
  • Баланы адам этген анады.
  • Тилчи бир сагъатха айлыкъ хата этер.
  • Айран ичген – къутулду, джугъусун джалагъан – тутулду.
  • Джюрекден джюрекге джол барды.
  • Нарт сёз – тилни бети.
  • Мухар, кеси тойса да, кёзю тоймаз.
  • Биреуню къыйынлыгъы бла кесинге джол ишлеме.
  • Джан саулукъ бермей, сан саулукъ бермезсе.
  • Иги болса, тамадама – махтау, аман болса, меннге – айыб.
  • Акъыл бла адеб эгизледиле.
  • Джырына кёре эжиую.
  • Кесинг сынамагъан затны, адамгъа буюрма.
  • Келинин тута билмеген, къул этер, къызын тута билмеген, тул этер.
  • Къолунгдан къуймакъ ашатсанг да, атаны борчундан къутулмазса.
  • Намыс сатылыб алынмайды.

07.05.2020 23:45:35

О перспективах высшего образования предупредили международные эксперты

0
В условиях нового "постпандемического" мира студенты смогут банкротить вузы, не отвечающие их ожиданиям. С таким предупреждением выступил представитель американского образовательного ведомства на презентации результатов нового масштабного исследования будущих перспектив и тенденций в сфере высшего образования, проводившегося по заказу Qatar Foundation (QF).

В докладе под названием "News chools of thought: Innovative models for delivering higher education" (Новые интеллектуальные традиции: инновационные модели высшего образования), подготовленном аналитическим отделом журнала Economist (EIU), анализируются основные вопросы адаптации вузов к условиям сокращающегося государственного финансирования, нарастающих сомнений в их практической ценности, а также к проблемам, вызываемым новыми технологиями и процессами автоматизации.

В ходе "круглого стола", организованного EIU при спонсорской поддержке QF по случаю сегодняшней презентации доклада, специалисты сферы образования на трех континентах обсудили результаты исследования и поделились своими взглядами на будущее высшего образования. Основатель, президент и генеральный директор Minerva Schools при частной аспирантуре Keck Graduate Institute Бен Нельсон (Ben Nelson) отметил: "В этом году на учащихся возлагается поистине беспрецедентный груз ответственности, поскольку впервые на нашей памяти он получают реальную возможность банкротить вузы, не соответствующие сегодняшним реалиям.
"Сегодня их голос значит так много, как никогда ранее - их уход из колледжа хотя бы на год способен буквально привести к ликвидации учебного заведения. Впервые в истории студенты примеряют на себя роль определяющих партнеров - именно они решают, как следует поступать вузам и какие из них имеют право работать дальше.

"Если в процессе взаимодействия между студенческим сообществом и учебными заведениями первые не получают всего объема оплаченных ими услуг, для вторых неизбежно наступит час расплаты".

Президент Spelman College Мэри Шмидт Кэмпбелл (Mary Schmidt Campbell) в ходе дискуссии высказала мнение, что академические партнерства "чрезвычайно важны в подобные периоды", добавив, что "вузам следует перестать кичиться собственной ценностью и сплотиться вокруг общей цели".

"Подобное сотрудничество принесет пользу всем участникам процесса, однако оно требует подхода, радикально отличающегося от того, что мы наблюдаем сегодня. Возврат к жесткому маркетингу и конкуренции станет путем в никуда".

А консультант QF по вопросам образования Франсиско Мармолехо (Francisco Marmolejo) подчеркнул, что вузам следует "поставить под вопрос собственные прогнозы и предположения": "Если ничего не изменить - даже перед лицом определенных рисков, - после относительной нормализации ситуации мы, весьма вероятно, попробуем вернуться к прежним реалиям. Но этот кризис наглядно показал нам: мы больше не можем позволить себе роскошь полагать, что все будет так, как раньше".

Комментариев нет

Популярные Блоги

Сейчас обсуждают