- Ариу – кёзге, акъыл – джюрекге.
- Ёгюзню мюйюзюнден тутадыла, адамны сёзюнден тутадыла.
- Къонагъы джокъну – шоху джокъ.
- Къая джолда джортма, ачыкъ сёзден къоркъма.
- Бичгенде ашыкъма, тикгенде ашыкъ.
- Къоркъакъны кёзю экили кёрюр.
- Ачылгъан эт джабылыр, кёрген кёз унутмаз.
- Джетген къыз джерли эшекни танымаз.
- Окъугъан озар, окъумагъан тозар.
- Тешик этген тынчды, аны джамагъан къыйынды.
- Таш ата билмеген, башына урур.
- Бал ашаргъа сюе эсенг, чибин ургъаннга тёз.
- Къарнынг бла ёч алма.
- Керек ташны ауурлугъу джокъ.
- Онгсузну – джакъла, тенгликни – сакъла.
- Джаш болсун, къыз болсун, акъылы, саны тюз болсун.
- Ауругъаннга – кийик саулукъ, джетген къызгъа – чилле джаулукъ.
- Адамны аманы адамны бети бла ойнар.
- Тамбла алтындан бюгюн багъыр ашхы.
- Азыкъ аз болса, эртде орун сал.
- Бюгюн дуния кибик, тамбла ахыратды.
- Ариу сёзде ауруу джокъ.
- Къызын тута билмеген, тул этер, джашын тута билмеген, къул этер.
- Дууулдаса – бал чибин, къонса – къара чибин.
- Телини эшигин, махтау джабар.
- Узун джолну барсанг, бюгюн келирсе, къысха джолну барсанг, тамбла келирсе.
- Чакъырылмагъан джерге барма, чакъырылгъан джерден къалма.
- Кюн кёрмеген, кюн кёрсе, кюндюз чыракъ джандырыр.
- Ашхы – джыяр, аман – джояр.
- Эки ойлашыб, бир сёлешген.
- Айырылмаз джууугъунга, унутмаз сёзню айтма.
- Эли джокъну – кёлю джокъ.
- Урунуу – насыбны анасы.
- Кюн – узун, ёмюр – къысха.
- Эл ауузу – элия.
- Къозулугъунда тоймагъан, къойлугъунда тоймаз.
- Тёзген – тёш ашар!
- Кесине оноу эте билмеген, халкъына да эте билмез.
- Чакъырылмай келген къонакъ сыйланмай кетер.
- Эркиши – от, тиширыу – суу.
- Тойгъанлыкъ къойгъа джарашады.
- Кютгени беш эчки, сызгъыргъаны уа, джерни джарады.
- Джаш къарыу бла кючлю, къарт акъыл бла кючлю.
- Ашхы болсанг, атынг чыгъар, аман болсанг, джанынг чыгъар.
- Аз сёлеш, кёб ишле.
- Сормай – алма, чакъырылмай – барма.
- «Ёгюз, джаргъа джууукъ барма, меннге джюк боллукъса», - дегенди эшек.
- Адамны сыфатына къарама, сёзюне къара.
- Билмегенинги, билгеннге сор.
- Къаллай салам берсенг, аллай джууаб алырса.
Къуранны окъугъанмысыз?/Читали ли Вы Коран?
|
очень интересно узнать соотношение :smt006 Просьба вносить свои предложения, варианты по изменению/дополнению опроса, если будут))
|
|
|
|
|
|
и автора/ов перевода, к-й читали)
|
|
|
|
|
|
вариант 2. Крачковский, Саблуков и Порохова.
|
|
|
|
|
|
6ой вариант... т.к. несколько раз начинала, но так и не дочитала...))
|
|
|
|
|
|
2
а в чем интерес?
|
|
|
|
|
|
?6, так же несколько раз начинала... последний раз дочитала, но не считаю что я что-то поняла, скорей ничего, поэтому нет.
|
|
|
|
|
|
6 - в оригинале не читала, боязно как-то.... читала в брошюрах отдельные сууры на арабском. в переводе также читала отдельные интересующие главы.
|
|
|
|
|
|
?6,к сожалению :smt012
так как несколько раз начинала читать Порохову ,но ни разу не дочитала!
Сабыра не хватает!
|
|
|
|
|
|
вариант 3. Переводы Г.Саблукова, Э.Кулиева.
|
|
|
|
|
|
[b:7f6b9900ac]Gebo[/b:7f6b9900ac], :smt017 Мне уже интересно)
|
|
|
|
|
|
[b:895e9cc99c]zuu[/b:895e9cc99c], ну раз дочитала, почему 6-й?)))
|
|
|
|
|
|
[b:ec6ebe515f]Gebo[/b:ec6ebe515f], [b:ec6ebe515f]zuu[/b:ec6ebe515f], :smt006 А чьи переводы были?))
|
|
|
|
|
|
[b:de4582797b]Къарацайлы[/b:de4582797b],
|
|||
|
|
|
|
Оригинал два раза и по разу переводы Пороховой и Кулиева, частично Крачковского.
|
|
|
|
|
|
АсСаламу алейкум, вариант 2, перевод Пороховой..
|
|
|
|
|
|
))) добавьте еще пункты: и что вы из этого вынесли для себя))
|
|
|
|
|
|
читаю пока Кулиева перевод.
не голосовала
|
|
|
|
|
|
оригинал читала как головоломку)) интересно подбирать интонацию, произношение и проч... большинство слов, конечно же, не понимала....но сам факт доставлял немала))
|
|
|
|
|
|
проголосовала за 3 вариант.переводы Крачковского,Кулиева,Пороховой.про перевод Пороховой объяснили так-так как перевод стилизован в стихотворной форме,допущены неточности.чтобы сохранить форму.в оригинале не смогла дочитать.все же страх сковывает.не могу все звуки правильно озвучить.и грамматика тяжело дается.
 в последнее время прочла,что если читать слова неправильно,можно сильно исказить смысл,и тогда чтение пользы не несет,скорее вред. как говорится,терпенье и труд иншаАЛЛАХ помогут. |
||||
|
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)