Расширенный поиск
19 Июня  2018 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Урама да – ёледи, сатама да – келеди.
  • Къазанны башы ачыкъ болса, итге уят керекди.
  • Таукел тауну аудурур.
  • Окъуусуз билим – джокъ, билимсиз кюнюнг – джокъ.
  • Тил – миллетни джаны.
  • Баргъанынга кёре болур келгенинг.
  • Орну джокъну – сыйы джокъ.
  • Элге къуллукъ этмеген, элге ие болмаз.
  • Къыйынлы джети элни къайгъысын этер.
  • Къалгъан ишге къар джауар.
  • Кютгени беш эчки, сызгъыргъаны уа, джерни джарады.
  • Болджал ишни бёрю ашар.
  • Сакъламагъан затынга джолукъсанг, не бек къууанаса, не бек ачыйса.
  • Керилген да, ургъан кибикди.
  • Босагъагъа джууукъ орун болса, ашыгъыб тёрге озма.
  • Ашатыргъа иш – ашхы, ишлетирге аш – ашхы.
  • Джылыгъа джылан илешир.
  • Окъугъан озар, окъумагъан тозар.
  • Иги сёз – джаннга азыкъ, аман сёз башха – къазыкъ.
  • Ушамагъан – джукъмаз.
  • Тамбла алтындан бюгюн багъыр ашхы.
  • Къонакъны къачан кетерин сорма, къачан келлигин сор.
  • Садакъачыны джаны – къапчыгъында.
  • Рысхы – сют юсюнде кёмюк кибикди.
  • Кёпюр салгъан кеси ётер, уру къазгъан кеси кетер.
  • Бозаны арты дауур болур.
  • Эки ойлашыб, бир сёлешген.
  • Къанны къан бла джуума, аманны аман бла къуума.
  • Ана къойну – балагъа джандет.
  • Байлыкъдан саулукъ ашхыды.
  • Атынг аманнга чыкъгъандан эсе, джанынг тамагъынгдан чыкъсын.
  • Эркишини аманы тиширыуну джылатыр.
  • Ётюрюк хапар аякъ тюбю бла джюрюйдю.
  • Келинин тута билмеген, къул этер, къызын тута билмеген, тул этер.
  • Таякъ этден ётер, тил сюекден ётер.
  • Экеулен сёлеше тура эселе, орталарына барыб кирме.
  • Биреуню къыйынлыгъы бла кесинге джол ишлеме.
  • Акъдан къара болмаз.
  • Джарлы тюеге минсе да, ит къабар.
  • Сибиртки да сыйлы болду, кюрек да кюнлю болду.
  • Къатын байлыкъны сюер, эр саулукъну сюер.
  • Къарны аманнга къазан такъдырма, къолу аманнга от джакъдырма.
  • Босагъа таш юйге кирмей эди, тыбыр таш эшикге чыкъмай эди.
  • Ач келгенни – тойдур, кеч келгенни – къондур.
  • Уллу сёзде уят джокъ.
  • Сабийни джумушха джибер да, ызындан бар.
  • Экиндини кеч къылсанг, чабыб джетер ашхам.
  • Башы джабылгъан челекге, кир тюшмез.
  • Ётюрюкню къуйругъу – бир тутум.
  • Агъач – джерни чырайы, кийим – эрни чырайы.
Страницы: 1
Путь к снятию социальной напряженности на Северном Кавказе., http://www.proza.ru/2016/03/16/1133
 
Для снятия напряженности в Северокавказских республиках необходимо создать систему справедливой конкуренции и ликвидировать кастовую систему. Нынешняя социальная система плодит латентных жертв неблагоприятных условий социализации, к которым можно отнести тех, кто не смог реализовать заложенные в них задатки в силу объективных обстоятельств их социализации.Дальнейшее политическое и социальное давление со стороны государственной системы, делает часть из них девиантами, что ведет к постоянной подпитке протестных движений в обществе. Данную проблему можно решить назначением на посты глав республик лиц ни когда не проживавших в этих республиках, не сумевших обрасти клановыми связями, но в то же время знакомых с обычаями и традициями. При этом, главы должны были бы обновляться по мере обрастания связями. Но еще более важно, реформировать образовательную систему. Необходимо ликвидировать все ВУЗы на Северном Кавказе и создать один большой университет- мини городок, на весь регион, который жестко контролировался ревизионными органами и был бы не просто оснащен, а напичкан веб камерами, а ликвидированные ВУЗы заместить средне-специальными образовательными заведениями.
http://www.proza.ru/2016/03/16/1133
 
:чёссе: Сейир хапар)) проблемагъа бир башха джаны бла къараргъа кюрешмеклик..)))
 
Лица никогда не проживашие в республике - временщики. А одна из проблем - психология временщиков у чиновников и сейчас. Закрыть все вузы и создать вместо них зону с камерами и режимом? И куда давать всех выпускников этих переделанных в ПТУ вузов? Безработица - одна из главных проблем, как раз.
 
Все мы в этом мире временщики :) . Только не временщики, приводят к власти свои и приближенные к своим кланы. Временщик же будет ставить более или менее справедливо. У него будет меньше «поводков», за которые его дергает окружение и родственники. У чиновников отнюдь нет психологии временщиков, они сидят так, будто ни когда не уйдут, а перед уходом все разворовывают, потому что в окружении друзья и родственники которые прикроют.
« куда давать всех выпускников этих переделанных в ПТУ вузов?» Выпускники ВУЗов априори, руководящий состав. Все руководителями быть не могут. Остальные должны занимать менее ответственные посты. Сейчас диплом о высшем образовании -бумажка свидетельствующая о том, что человек чему то где то обучался, и может работать там куда его устроят друзья и родственники. Человек закончивший ПТУ, и ставший при этом хорошим специалистом не будет безработным. А окончивших ВУЗ но не имеющих связей, полно среди безработных, и тех кто занимаются низкоквалифицированной работой. В принципе людей, работающих по специальности довольно мало.
Изменено: mgk777 - 07.04.2016 21:21:59
 
Поиск компромис, взаимоуважение и толерантность - главный метод. А также абсолютное снижение силовых методов и приминение их только в случаи прямой угрозы насилия.
 
mgk777, сам сочинял?))
 
такая мешанина.
Цитата
tawlu пишет:
Поиск компромис


как часто ищете?
 
Хорошо, что за вас Путин все решает. :гыы:
 
Это самое худшее из всего, что предложили в отношении кавказцев сделать(( .Из нас хотят сделать неспособных самостоятельно мыслить баранов, чтобы нами было легче управлять, чтобы нас было легче грабить, чтобы нам выделить только рабочие места, а руководить нами, руководить нашими предприятиями и получать прибыль будут другие, приезжие. Образование! Образование! И еще ра з - образование! Столько лет Тоторкулов и Эльбрусоид пропагандируют образование, качественное образование, уже есть плоды этой пропаганды, уже вернулся авторитет знаний, качественных знаний. Не дадим убить то, что у нас уже есть! Ребята, кто учится в республиках, старайтесь учиться лучше, не дайте перепрофилировать ВУЗы в ПТУ! Покажите знания!
 
Цитата
Джарыкъ пишет:
Ребята, кто учится в республиках, старайтесь учиться лучше, не дайте перепрофилировать ВУЗы в ПТУ
от того, что кто-то плохо учится, вузы в пту не перепрофилируют. Перепрофилируют, когда преподы не соответствуют. Ни один образовательный орган не ждет встречи с Ломоносовым, именем которого назовут ВУЗ, правда же?)) А когда в вузе оказываются в преподавательском составе - бывшие птушники, ряженные в мантии, и по старинному карачаевскому приему гиперболизации, создающими всеми силами имидж, а не суть, то лучше пусть "вуз" этот и название имеет наиболее отражающее его суть)) Кому из абитуриентов не по нраву, пройдет мимо. И овцы целы и волки будут сыты теми, кто по зубам. :)
 
 
Цитата
Джарыкъ пишет:
Это самое худшее из всего, что предложили в отношении кавказцев сделать(( .Из нас хотят сделать неспособных самостоятельно мыслить баранов, чтобы нами было легче управлять, чтобы нас было легче грабить, чтобы нам выделить только рабочие места, а руководить нами, руководить нашими предприятиями и получать прибыль будут другие, приезжие. Образование! Образование! И еще ра з - образование! Столько лет Тоторкулов и Эльбрусоид пропагандируют образование, качественное образование, уже есть плоды этой пропаганды, уже вернулся авторитет знаний, качественных знаний. Не дадим убить то, что у нас уже есть! Ребята, кто учится в республиках, старайтесь учиться лучше, не дайте перепрофилировать ВУЗы в ПТУ! Покажите знания!
К сожалению, мы сами себя гораздо лучше грабим, чем нас бы грабили со стороны. Поставить руководителя республики из вне, не значит что и руководители предприятий так же будут из вне, я думаю местные жители этого не допустят. Для этого и предлагается менять руководителей республик, по мере обрастания связями. Новый человек будет менее управляем элитами, и сможет ставить грамотных специалистов на посты вне зависимости от клановой принадлежности. А что касается образования, то к сожалению ВУЗы зачастую не дают образования соответствующего даже ПТУ. А те кому и удается получить знания, за счет личного усердия и трудолюбия, зачастую остаются без работы, потому что не имея связей не могут ни куда устроится. Жизненные обстоятельства загоняют их на места работы, зачастую не соответствующее их интеллектуальному уровню. Я предлагаю создать дефицит руководителей, чтоб человек окончивший ВУЗ имел солидный уровень профессионализма за счет качественного контроля знаний, и возможность сразу получить работу по специальности с последующим карьерным ростом до руководителя.
Социальное напряжение можно снять только усилением среднего класса. На сегодняшний день классовое расслоение в Кавказской среде очень сильно. Предлагаемые мною меры направлены на увлечение и усиление среднего класса и переформатирование элит, как основного локомотива развивающегося общества.
Изменено: mgk777 - 14.04.2016 08:27:04
 
Цитата
mgk777 пишет:
К сожалению, мы сами себя гораздо лучше грабим...
Ну, чтобы совсем сами себя не разграбили, предлагаю для самих вас построим мини-городок (а еще лучше переселить в заброшенную мини-деревню), и там будете жить под веб-камерами? И раз в неделю вместо передачи Петросяна будем на вас смотреть в онлайн режиме, какие интересные новаторства будете выдавать?
 
Цитата
Totur_Ram пишет:
Цитата
mgk777 пишет:
К сожалению, мы сами себя гораздо лучше грабим...
Ну, чтобы совсем сами себя не разграбили, предлагаю для самих вас построим мини-городок (а еще лучше переселить в заброшенную мини-деревню), и там будете жить под веб-камерами? И раз в неделю вместо передачи Петросяна будем на вас смотреть в онлайн режиме, какие интересные новаторства будете выдавать?

Я предлагаю не жить а учиться под камерами, :) о чем достаточно подробно написал в статье .

На сегодняшний день ни для кого не секрет, что за сравнительно не большие средства, можно без особого труда купить диплом или отучиться в любом Северокавказском ВУЗе. Это обесценивает дипломы молодых грамотных специалистов. Думается, необходимо создать один большой университет- мини городок, на весь регион, который жестко контролировался ревизионными органами, был бы оснащен веб камерами. Именно единый ВУЗ на весь регион, в котором будут трудиться преподаватели из разных республик, что сделает гораздо менее вероятным, оказания давления на преподавателей и руководство ВУЗа, правящими элитами республик. Если подобную систему ввести в каждой республике по отдельности, это принципиально не изменит ситуацию. Преподаватели просто вольются в элитарные круги Республики, и будут подвержены влиянию. То же самое касается и руководителя ВУЗа. Даже при его назначении, будет необходимо учитывать мнение глав и министров республик, что даст дополнительные рычаги давления на руководство ВУЗа. Создав один ВУЗ на регион, можно будет ставить руководителем независимого человека. Преподаватели так же будут менее подвержены давлению ввиду принадлежности разным этническим и территориальным единицам. При этом любое контрольное мероприятие транслировалось в Интернет, и каждый желающий мог бы сравнить уровень ответов студентов (упор делается на родителей и самих студентов). Механизм пересдач должен быть отлажен, и представлять собой тот-же экзамен в тех же условиях, с набором билетов в запечатанном конверте и открываемых на самом контрольном мероприятии, так чтобы и преподаватель не знал в каком билете какой вопрос и не мог пометить нужный билет.
Все письменные работы должны быть по окончанию, в прямом эфире сфотографированы и выложены в общий доступ во избежание подтасовок. Для избегания межэтнических конфликтов, особенно в младших курсах, должна быть выстроена система контроля и борьбы с данными ситуациями.
Набор должен был бы осуществляться на основе доступных, не сложных экзаменов, с последующей жесткой селекцией в процессе обучения. Такой механизм позволил бы взрастить грамотную и высокопрофессиональную элиту. Отрезал бы путь к высшему образованию лиц не соответствующих по своему уровню развития тому месту, которое им определили его влиятельные родители.
Возможно в первое время дети чиновников высшего ранга находили бы выход из этой ситуации, но большая часть властных элит вынуждена была бы приспосабливаться к новым реалиям.
Работу в данном направлении необходимо было бы вести до тех пор, пока конкуренция не стала бы абсолютно прозрачной. На столько прозрачной, что ни какие чины не могли бы вносить в новую образовательную систему коррективы. Преподаватели при приеме на работу в это учебное заведении должны проходить жесточайший отбор, и в процессе преподавания отсеиваться, в зависимости от уровня передачи знаний студентам. Оплата преподавательской деятельности должна быть на очень высоком уровне, для того чтоб преподаватель не рисковал работой из-за сиюминутной выгоды. На местах ВУЗы должны быть в некоторой степени замещены средне специальными учебными заведениями, в которые должны быть трудоустроены преподаватели, не вошедшие в штат вновь созданного ВУЗа.
Изменено: mgk777 - 16.04.2016 00:28:03
Страницы: 1
Читают тему (гостей: 1)

Форум  Мобильный | Стационарный