Расширенный поиск
19 Сентября  2021 года
Логин: Регистрация
Пароль: Забыли пароль?
  • Кимни – тили, тиши онглу, кимни – къолу, иши онглу.
  • Ётюрюк хапар аякъ тюбю бла джюрюйдю.
  • Ашхы – джыяр, аман – джояр.
  • Баш болса, бёрк табылыр.
  • Бозаны арты дауур болур.
  • Узун джолну барсанг, бюгюн келирсе, къысха джолну барсанг, тамбла келирсе.
  • Татлы тилде – сёз ариу, чемер къолда – иш ариу.
  • Телини эшигин, махтау джабар.
  • Джаным-тиним – окъуу, билим.
  • Экеулен сёлеше тура эселе, орталарына барыб кирме.
  • Айранын берсенг, челегин да къызгъанма.
  • Джахил болса анасы, не билликди баласы?
  • Ётген ёмюр – акъгъан суу.
  • Тилчи тилден къаныкъмаз.
  • Бойнуму джети джерден кессенг да, мен ол ишни этеллик тюлме.
  • Сакъ юйюне сау барыр.
  • Ханы къызы буюгъа-буюгъа киштик болду.
  • Аз сёлеш, кёб ишле.
  • Керек ташны ауурлугъу джокъ.
  • Келинни – келгинчи, бёркню кийгинчи кёр.
  • Ургъан суудан башынгы сакъла.
  • Биреу къой излей, биреу той излей.
  • Ач къарынны, токъ билмез
  • Джетген къыз джерли эшекни танымаз.
  • Нафысынгы айтханын этме, намысынгы айтханын эт.
  • Къонакъ кёб келюучю юйню, къазаны отдан тюшмез.
  • Аман къатын сабий табса, бий болур…
  • Эшекге миннген – биринчи айыб, андан джыгъылгъан – экинчи айыб.
  • Тилчи бир сагъатха айлыкъ хата этер.
  • Къайгъы тюбю – тенгиз.
  • Билим – акъылны чырагъы.
  • Тешик этген тынчды, аны джамагъан къыйынды.
  • Дженгил джетерикме деб, узун джолну къоюб, къысхасын барма.
  • Аууздан келген, къолдан келсе, ким да патчах болур эди.
  • Сёз сёзню айтдырыр.
  • Къошда джокъгъа – юлюш джокъ.
  • Башынга джетмегенни сорма.
  • Уясында не кёрсе, учханында аны этер.
  • «Ма», - дегенни билмесенг, «бер», - дегенни билмезсе.
  • Аджашханны ызындагъы кёреди, джангылгъанны джанындагъы биледи.
  • Билими азны – ауузунда кирит.
  • Аякъларынгы джууургъанынга кёре узат.
  • Ашыкъгъанны этеги бутуна чырмалыр.
  • Баргъанынга кёре болур келгенинг.
  • Тамчы таш тешер.
  • Билмейме деген – бир сёз
  • Башы джабылгъан челекге, кир тюшмез.
  • Эки къатын алгъан – эки ташны ортасына башын салгъан.
  • Ёзденликни джайгъан – джокълукъ.
  • Эл тойса, тоймагъан, эл къойса, къоймагъан.

Грант на изучение карачаево-балкарского языка

27.06.2006 2 3003

Программа "Выдающиеся ученые. Кандидаты и доктора наук РАН" 2006 года стартовала в конце прошлого года. В числе получивших грант - старший научный сотрудник института гуманитарных исследований Правительства КБР и КБНЦ (Кабардино-Балкарского научного центра) РАН Алим Аппоев. Одновременно он преподает в Северо-Кавказском институте искусств карачаево-балкарский язык. Алим три года возглавлял Факультет дополнительных профессий КБГУ. Преподавательскую деятельность начал сразу после университета на кафедре балкарского языка и литературы. Кандидат филологических наук. 


 
- Над какой темой Вы работаете?
 
- Я защищал кандидатскую работу по теме "Этнографическая лексика карачаево-балкарского языка". Однако грант я получил не на разработку этой темы, а из фонда поддержки молодых ученых России. Просто наш ученый совет представил молодых ученых на конкурс. Могли участвовать аспиранты второго, третьего года обучения, а так же кандидаты наук до 35 и доктора наук до 45 лет. Обязательное условие - это должен быть сотрудник научного учреждения РАН. В заявке я написал о себе: где учился, работал и т.д.  В республике эти гранты получили ребята, занимающиеся точными науками. Я прошел. Один из немногих филологов, что тоже очень приятно.

- Что такое "этнографическая лексика"?

- Она включает в себя термины объектов материальной и духовной культуры. В свою очередь материальная культура объединяет такие понятия как, например, то чем мы пользуемся в быту: кухонная утварь, свадебные обряды, поминальные ритуалы, игры и т.д. Духовная культура - это мифология, верования. И это все я рассматриваю с лингвистической точки зрения. Это первые исследования по данной теме. Кандидатскую же работу, под руководством доктора филологических наук, заместителя Председателя президиума КБНЦ Улакова Махти Зейтуновича, я позже превратил в монографию и издал в 2004 году.

- Каковы итоги работы?

- Мне удалось собрать большой материал. Наша главная цель - сделать все возможное, что бы не утерять те слова, которые, к сожалению, мы забываем. Я сгруппировал их, систематизировал. Правда, все отразить в одной работе не удалось. Начиная с одежды, до еды удалось собрать много полезной информации.  Мы некоторые слова уже не употребляем в повседневной речи, а о них будущие поколения ничего даже не будут знать. Например: чабыр, гоппан, жамычы и т.д. Я рассмотрел, каким способом эти слова были образованы. Полевой материал я собирал как в Балкарии так и в Карачае. Всего таких уникальных слов удалось найти более тысячи.

У нас есть доктор филологических наук Исмаил Отаров. Он как-то  вкратце писал о терминах одежды и питания. Кучмезова Марика, тоже сотрудник нашего института, как-то касалась свадебных обрядов. Даже немецкие ученые, побывавшие у нас в горах, писали немного об этнографических терминах. Они оказали мне большую услугу. Я пользовался их трудами. Однако эта тема, заслуживает большего внимания. Этимологию я не касался. Это уже другая большая часть предстоящей работы.
На защите наши ученые-языковеды порекомендовали мне продолжить работу. Сейчас я работаю над словарем "Этнографических терминов карачаево-балкарского языка".

- Кстати о словарях… Это очень больная тема…

- Любые словари создаются долго. Большим составом ученых. Несомненно, те что есть, нуждаются в доработке и переработке. Но я считаю, большим успехом ученых уже созданный "Толковый словарь карачаево-балкарского языка". На имеющиеся словари жалуются и учителя, и журналисты, и даже сами ученые-языковеды. Но, это лучше, чем ничего.

- Сложно ли преподавать, какие сейчас студенты?

- Сразу же после университета, когда остался на кафедре, уже ассистировал нашим преподавателям. Учась в аспирантуре, тоже не бросал студентов. Так или иначе, я всегда где-то преподавал. Если честно, во всех моих группах всегда были и очень хорошие и очень плохие студенты.  Сейчас я работаю с будущими актерами.

- Вы согласны с тем, что молодежь все реже общается на родном языке?

- На самом деле, для развития или поддержания национальных языков должного внимания не уделяется. В школах нужно больше уделять внимания его изучению.  Карачаево-балкарский язык, как и любой другой, требует более глубокого, детального изучения. Если так пойдет, то лет через 30-50 язык даже знать не будут. Мы делаем все, что в наших силах. Наша главная цель - найти у ребят ту струнку, которая отвечала бы за любовь к своему родному языку, и задеть ее так, чтобы больше этот человек не захотел расставаться с ним.
 
Что касается КБГУ, то здесь преподавание, да и изучение языка всегда было на высоком профессиональном уровне. Сейчас там работает высококвалифицированный преподавательский состав. Кафедра балкарского языка и литературы готовит и магистров. Мне попадаются очень хорошие дипломные работы, достаточно высокого уровня.

Интервью записала Асият Гериева

(Голосов: 5, Рейтинг: 5)

  • Нравится

Комментарии (2)

    Джаратама0
    Сахадин
    19.10.2014 16:39:12
    Эксплейн-сервис: карачаево-балкарский язык
    http://www.malkarachay.org/parser/index.php

    Эксплейн-сервис: адыгский язык
    http://www.adygtion.org/parser/new/index.php
    Джаратама0
    Сахадин
    19.10.2014 16:40:41
    карачаево-балкарский словарь

    http://inostran.org/dict.php?w=%E0&l=kbal&f=ru&n=8132